Periodistas por un día

RESUMEN:

Con esta actividad los niños aprenden a estructurar un día y desarrollar su conocimiento cronológico en un contexto de vida real. También tienen la oportunidad de evaluar las actividades de su día a día y compartirlas con otros a través de un periódico online.

DESCRIPCIÓN:

Primero hay que crear un calendario para que una vez al mes un estudiante asuma el papel de “fotógrafo del día”. Para distinguirlo se le puede hacer una tarjeta que ponga “Periodista” con una cuerda para que se lo ponga colgado del cuello. El papel del fotógrafo es el de documentar las actividades del día con la cámara. A la hora del almuerzo (o cerca del final del día) los maestros descargan las fotos en el ordenador.

Por la tarde, la clase puede ver las fotos y discutir los acontecimientos del día cronológicamente con la supervisión del profesor. A los estudiantes les parece realmente gracioso verse a sí mismos en el trabajo y el juego… y no importa si algunas de las fotos están borrosas o mal tomada, suelen pensar que es más divertido de esa forma.

¿QUÉ NECESITAS?:

• La tablet o la cámara.

• Programa de captura de imagen.

• Pizarra Interactiva.

VALOR AÑADIDO:

Hemos encontrado que la recapitulación de los acontecimientos del día no sólo mejora la memoria, sino que esta actividad también anima a los niños a contar a sus padres lo que han estado haciendo en el colegio ese día, en vez de decir que no se acuerdan de lo que han hecho.

CONSEJOS Y SUGERENCIAS:

Los estudiantes pueden tomar fotografías durante medio día o un día completo, pero es mejor restringir los períodos que pueden hacer fotos, como pueden ser los primeros minutos de una lección, de lo contrario puede interrumpir el desarrollo de la clase. Recuerde que deben de preguntar para tomar fotografías mientras que juegan o toman el almuerzo. Es posible que quiera supervisar usted mismo al que hace de reportero o puede pedir a un niño mayor responsable que le ayude en esa tarea.

En los primeros intentos, muchos de las fotos serán inservibles, ya sea porque los niños no saben usar las funciones de la cámara de manera adecuada o que ponen el dedo sobre el objetivo. Sin embargo, estos problemas son importantes puntos a enseñar y discutir cuando estén todos juntos.

Asegúrese de que la batería de la cámara está cargada y compruebe que funciona correctamente. Siempre es una pena que la cámara no funcione y los alumnos estén preparados para empezar con la tarea.

Asegúrese de que todos los niños tienen la oportunidad de ser reporteros.

Si usted no tiene tiempo a la hora del almuerzo/tarde para subir las fotos, hágalo una vez hayan acabado las clases y se revisarán a la mañana siguiente, antes de la designación del próximo “fotógrafo del día.

SEGURIDAD:

Si decide subir fotos de los niños a Internet, asegúrese de que tener permiso de los padres.

OTRAS IDEAS:

• Trate de poner las fotos en una presentación (por ejemplo con PowerPoint), entonces, al recordar las actividades del día, puede escribir los comentarios de los niños en las diapositivas. Puede subir la presentación a Slideshare (Www.slideshare.net) y utilizar el insertar código para agregar la presentación a su blog de la escuela/clase. O simplemente compartir el enlace con los padres. Incluso puede añadir comentarios de audio en Slideshare. Como alternativa, utilice www.picasa.google.com

• Use www.fodey.com o www.inthepaper.co.uk para convertir los relatos en periódicos. Son grandes herramientas, muy fáciles de usar y que producen “periódicos” muy realistas de los datos y fotografías aportados.