In questa attività gli studenti sviluppano le loro abilità comunicative conducendo un talk show radiofonico o prendendone parte in qualità di ospiti/esperti. Questo è particolarmente utile a sviluppare le capacità di improvvisazione e mantenere uno standard appropriato anche se si è sotto pressione! È una buona opportunità per giudicare la conoscenza di una materia e la comprensione  in un contesto non usuale. In base al tuo livello di competenza, potresti voler programmare prima dell’attività una qualche forma di supporto. Poter contare su un collega esperto di ICT in caso di bisogno può essere un grande supporto!

Se i tuoi studenti hanno un indirizzo email, chiedi loro di inviarsi l’un l’altro delle domande per realizzare l’intervista utilizzando www.vocaroo.com

L’attività

Inizia facendo ascoltare un esempio ai tuoi studenti. Puoi scegliere un podcast da: http://www.historycast.net/

Questo mostrerà ai tuoi studenti cosa è possibile fare e fornirà un esempio da seguire. Sulla base di questo puoi discutere con gli studenti su cosa sia un podcast…potresti rimanere sorpreso dal fatto che alcuni di loro non hanno assolutamente idea di cosa sia!

Avrai bisogni di un argomento che possa essere suddiviso in più parti, ad esempio la rivoluzione industriale: carbone, treni, canali ecc… o il riscaldamento globale: deforestazione, CFC, inquinamento. Dividi la classe in gruppi sulla base dei singoli argomenti.

Se i tuoi studenti hanno difficoltà a definire degli argomenti specifici chiedi loro di cercare l’argomento principale su www.taggalaxy.de. Questo potrebbe aiutarli a trovare argomenti correlati, notizie, idee e titoli.

Puoi anche consentire agli studenti di effettuare una ricerca da soli o fornire loro del materiale. Dipende da quanto tempo vuoi dedicare a questa fase.

Quando hanno collezionato le informazioni, essi dovranno preparare un copione. Storyboard e modelli potrebbero essere utili, specialmente con studenti più giovani o meno abili. Enfatizza che il programma ha bisogno di una struttura ben definita ad esempio iniziare con Cosa è il riscaldamento globale? E finire con Cosa possono fare gli ascoltatori?

Registra le interviste utilizzando il microfono di un computer o un registratore mp3. Abbiamo usato uno ZOOM H-1 perché consente di registrare la trasmissione in classe con il pubblico. Lascia che gli studenti si prendano i loro tempi ed incoraggiali se fanno errori. Saranno incredibilmente nervosi!

Fai creare agli studenti semplici jingle utilizzando garage band (per Mac) o www.audacity.com. Se utilizzi garage Band, clicca sul pulsante che ha la forma ad “omega” e troverai una serie di esempi pre-registrati. Gli studenti possono anche registrare la loro voce di accompagnamento al jingle. Ci sono molti tutorial su youtube che in circa un’ora potranno consentire a chiunque di creare un jingle appropriato. Puoi fare la stessa cosa anche con Audacity ma il processo non è così immediato.

Fai conoscere ai tuoi studenti Audacity. È uno dei software di registrazione audio più semplici in circolazione ed esistono innumerevoli tutorial disponibili in varie lingue su youtube. In base alla nostra esperienza gli studenti imparano ad utilizzarlo immediatamente.

Esporta il file audio in mp3 e ascoltalo in classe. Sarai stupito di quanto assomigli ad un programma radiofonico reale. Lascia che gli studenti esprimano la loro opinione sul programma e, quando lo ritieni giusto, sulla performance dei vari personaggi. Per quanto gli studenti possono essere abbastanza critici, raramente saranno arroganti o scorretti.

In alternativa, fai creare agli studenti un questionario online per collezionare i vari feedback con www.surveymonkey.com

Materiali

• Avrai bisogno di tempo! Questa attività non può essere svolta in una sola lezione.
• Avrai bisogno del supporto del dipartimento (o degli insegnanti) di ICT, non solo in caso di problemi, ma anche perché avrai bisogno di utilizzare le loro dotazioni ICT più volte!
• Dispositivi di registrazione (microfono, registratore mp3…)
• Risorse audio gratuite  http://www.freesound.orghttp://ccmixter.org  http://www.jamendo.com
• Uno strumento di editing audio come www.audacity.sourceforge.net

Valore Aggiunto

Una piccola pressione può rivelarsi molto efficace nello sviluppo delle abilità di comunicazione! Gli studenti più silenziosi e tranquilli spesso possono trovarsi meglio nello svolgimento di compiti individuali o con piccoli gruppi di lavoro rispetto alle discussioni in cui è coinvolta l’intera classe. In generale, lo standard delle abilità di comunicazione di qualunque studente migliora quando gli studenti sanno a) di essere registrati e b) che altri li stanno ascoltando!

Appropriato anche per…

Lingue e letteratura