Idades: 8 a12 anos

Visão global
O PhotoStory é um software gratuito da Microsoft que permite fazer vídeos, a partir de um conjunto de imagens, ao qual se pode adicionar som (narração, música) e movimento (efeitos e transições). É uma excelente ferramenta para trabalhar com crianças mais pequenas por ser muito fácil de utilizar. A exploração pedagógica desta ferramenta torna-se muito interessante na construção de histórias digitais, por torna a atividade divertida.

Descrição
A partir de um momento de leitura dinamizado pelo professor bibliotecário, um contador de histórias ou um encarregado de educação convidado, os alunos criam ou recriam, sob a orientação do professor, a história ouvida.
O trabalho desenvolve-se por fase. Depois da audição da história, o professor ajuda os alunos a recordar os principais momentos da narrativa, através de perguntas. Depois de identificados os vários momentos da história, os alunos produzem desenhos que irão representar essas sequências. Com base nas ilustrações produzidas e explorando a criatividade e o imaginário das crianças escreve-se o texto, que poderá ser o reconto da história ouvida ou uma recriação da mesma.
Finalmente, com o apoio do professor, os alunos fazem a montagem das imagens (os desenhos digitalizados) no PhotoStory, decidem os movimentos e o modo de transição das imagens, fazem a narração da história, com base no texto produzido e escolhem um fundo musical para adicionar.
Os vídeos produzidos poderão ser publicados no Youtube e incorpordos no site da escola, da biblioteca escolar, ou num blogue de turma, para divulgação na comunidade educativa.

O que eu preciso?
Computadores e instalação do software. Download a partir de http://microsoft-photo-story.en.softonic.com/
Valor acrescentado (mais valia)
Narrar com imagens é uma atividade enriquecedora para as crianças. Ajuda-as a tomar consciência da estrutura da narrativa (introdução, desenvolvimento e conclusão) e a articular sequências textuais. Também desenvolve a expressão oral, pois o professor cede espaço para a liberdade de expressão dos alunos, permitindo-lhes ampliarem o seu vocabulário.
O facto de recontar a história a partir da observação das ilustrações realizadas pode levar a criar uma narrativa diferente da versão original – recriar a história. Também são de considerar, como aspetos positivos, o prazer de comunicar com os outros e a finalidade comunicativa materializada uma publicação online, dando sentido ao trabalho realizado.

Sugestões e dicas
Antes de iniciar a narração da história, faça uma roda e sente-se com os alunos no chão. As crianças devem desligar aquele momento das outras rotinas da sala de aula, para que se possa criar um certo clima de encantamento e de mobilização das crianças para a escuta atenta da história.
Os desenhos devem ser coloridos com cuidado, com cores mais carregadas para serem bem visíveis ao serem digitalizados.
A narração deve ser treinada antes de se iniciar a gravação, que deve fazer-se num ambiente calmo, numa sala isolada, com a presença, apenas, dos alunos diretamente envolvidos.
É aconselhável gravar slide a slide, ouvindo-se de imediato a gravação efetuada, o que facilita a reformulação imediata – apagar e voltar a gravar, passo a passo.

Outras oportunidades para usar o mesmo software
Este software apresenta imensas potencialidades e muitas possibilidades de utilização pedagógica, tais como reportagens em vídeo, a partir de fotos de sobre visitas de estudo ou de eventos escolares ou apresentação de trabalhos diversos sobre qualquer temática curricular.

Por Helena Felizardo
Portugal

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