Tarea feliz

RESUMEN:

“Wallwisher”/”Padlet” es una herramienta que le permite recoger de forma magnífica las ideas y aportaciones de los alumnos ofreciendo una manera fácil de presentarlas. Se puede utilizar para millones de propósitos ej.: recoger información sobre las clases, la enseñanza de lenguas extranjeras, hacer predicciones y en general publicar las ideas y contribuciones de los alumnos. Lo usamos como una rápida, fácil y divertida tarea para casa – ¡de ahí el ‘feliz’ en el título!

Vea un ejemplo introduciendo el siguiente enlace en su navegador: http://wallwisher.com/wall/cymru-wales

DESCRIPCIÓN:

Haga clic en “construir un muro” en la página de “Wallwisher”/”Padlet” http://wallwisher.com/ Elija un tema de fondo y complete el título, subtítulo y toda la información relevante. Es muy fácil. Puede escribir el objetivo de la tarea en el título y campos del subtítulos, al igual que hicimos nosotros en el ejemplo (que está en inglés).

Como tarea, se les puede pedir a toda la clase que contribuyan con algo que ellos sepan acerca de un asunto o tema determinado. Todo lo que necesitan es la URL del muro y un rápido tutorial sobre cómo enviar un mensaje. Recuerde enseñarles como poner su nombre en el recuadro de la parte superior del post, si es que lo necesitan, porque es posible que no.

Cuando vuelvan a la escuela al día siguiente, lean el muro en clase y discutan las contribuciones. Esta es una gran actividad para generar debate ya que algunos mensajes se consideraran evidentes, triviales o simplemente erróneos.

¿QUÉ NECESITAS?:

• Como la tarea es para hacerla en casa y después revisar los mensajes en clase, una pizarra interactiva puede ser de utilidad para la proyección de los mensajes. Tendrá que proporcionar a los alumnos la dirección URL para llevar a casa. NOTA: Cuando este manual se llevó a la imprenta, “Wallwisher” estaba en proceso de cambiar su nombre a “Padlet”. Los enlaces que aparecen aquí deben funcionar incluso después de la transición.

VALOR AÑADIDO:

Esta es una forma fácil para fomentar las contribuciones de todos los miembros de la clase, sobre todo si se permite que utilicen seudónimos en sus mensajes. Los estudiantes pueden contribuir sin sentir que podrían estar haciéndolo mal. Además, es una tarea útil y divertida para casa con la que los alumnos se sentirán entusiasmados.

CONSEJOS Y SUGERENCIAS:

Recuerde revisar el botón de “¿Quién puede ver” y “¿Quién puede publicar “notas adhesivas”?. Se trata básicamente de una forma de utilizar los mensajes electrónicamente, pero con la ventaja de ser sin papel (piense en los árboles) y puede guardar su muro de “Wallwisher” y usarlo una y otra vez. Ponga la URL en el espacio de comunicación virtual que use con sus alumnos, si lo utiliza, para que los niños no lo olviden y puedan acceder sin dificultad.

SEGURIDAD:

Periódicamente, revise el muro que ha creado para los estudiantes, es posible que otras personas contribuyan al muro y puede que quiera eliminar esos comentarios. Por otro lado, puede encontrar contribuciones del “exterior” que provoquen discusión o valor añadido a las condiciones del contenido.

OTRAS IDEAS:

• Para hacer feedback sobre las lecciones

• Pedir a los estudiantes que publiquen los nombres de los colores en francés, alemán, español.

• Crear un muro de cumpleaños donde cada persona de la clase envía su fecha de cumpleaños como recordatorio para sus amigos.