Visão geral

Novas ideias para usar o Twitter na sala de aula aparecem diariamente. Portanto, independentemente da atividade aqui proposta, recomendamos a criação de uma conta no Twitter para sua turma. Nesta atividade, propomos o uso do Twitter e do Google Earth para desafiar os alunos a conhecerem melhor a localidade onde vivem.

«Explore locais históricos interessantes com os alunos em www.historypin.com.
Peça-lhes que alimentem o mapa local com as suas próprias fotografias.»

Atividade
Comece por organizar os alunos em grupos, solicitando-lhes que elaborem uma lista dos locais históricos que existem na localidade onde habitam. Depois disso, cada grupo deve ler para a turma toda os locais registados na lista. Se achar conveniente, cada grupo pode adicionar à sua lista os locais que não tinham identificado inicialmente. Para a tarefa seguinte, verifique se é necessário apresentar à turma um tutorial sobre o Google Earth.

«Há vários tutoriais sobre o Google Earth para iniciantes disponíveis na Internet.
Veja em: http://www.google.com/earth/learn/beginner.html»

Com a ajuda do Google Earth cada grupo deve procurar as coordenadas dos locais históricos identificados. Lembre-lhes que terão que ser precisos na localização, pois irão usar as coordenadas para informar como chegar a determinado lugar. Depois de identificada a localização precisa do local, cada grupo publica no Twitter algumas das coordenadas e aguarda as respostas de pessoas que possam identificar e nomear o local. É muito importante ter de antemão um grupo de pessoas que “seguem” a sua turma no Twitter. Além disso, é possível agilizar o processo de respostas se alertar previamente as pessoas da sua rede sobre esta atividade para que possam interagir rapidamente com as publicações dos alunos. Esta atividade pode ser feita em comum acordo com uma outra turma da mesma escola (ou de outra escola!) revezando o momento de twittar e de responder aos twittes.

«Sugira aos alunos que usem o Google Earth para procurar imagens históricas
de sua localidade http://www.google.com/earth/learn/beginner.html»

Finalmente, solicite aos alunos que identifiquem as fotos das localidades históricas no site www.historypin.com. Que localidades têm já uma foto publicada? Há alguma localidade que ainda não tenha? Promova um debate sobre os aspectos que devem ser respeitados quando publicamos uma imagem de autoria própria na Internet e os aspetos relacionados com o uso de imagens que estão disponíveis em outros sites (com licença livre ou não). Esta é uma excelente oportunidade para discutir com eles a importância de respeitar os direitos de autor e a propriedade intelectual online e a falta de ética que constitui o uso de conteúdos de terceiros sem a devida referência e autorização.

«Explore com os alunos o site http://search.creativecommons.org
para encontrar imagens livres de direitos de autor.»

Recursos necessários

• Uma conta no Twitter (uma criada para a turma)
• Ligação à Internet

Mais valiass para a aprendizagem
Esta atividade permite que os alunos explorem e conheçam melhor a sua terra. É verdade que não substitui a realização de excursões ou de visitas presenciais, mas é uma outra maneira eficaz de visitarem e conhecerem vários locais sem terem de se deslocar e custos adicionais.

Também pode ser utilizada para…

• Geografia (localização de características físicas naturais e provocadas pelo homem);
• Ciências (explorar o sol, a lua e outros planetas, como é o caso da exploração que podemos fazer de marte em http://www.google.com/earth/learn/beginner.html

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