Ingekaderd

OVERZICHT
Deze online toepassing is ingewikkelder en niet specifiek ontworpen voor kinderen. Toch is het haalbaar voor leerlingen van de aanbevolen leeftijdscategorie. Video’s maken is een heel zinvolle activiteit omdat je het bijna voor elk leergebied kunt gebruiken. Daarom is het de moeite waard om vertrouwd te raken met videosoftware.

BESCHRIJVING
Als Windows Movie Maker nog niet op je computer staat, moet je het eerst downloaden van het internet (gebruik onderstaande link). Het is gratis. Gebruikers van Mac hebben het soortgelijke iMovie op hun pc, maar dat verschilt wel enigszins in gebruik.
Als iedereen klaar is laat je de leerlingen het programma openen. Het scherm zal grotendeels leeg zijn, buiten de werkbalk en een klein zwart scherm bovenaan rechts. Hier zal hun film te zien zijn. In de werkbalk bovenaan links vind je de gebruikelijke opties zoals ‘bestand’, ‘bewerken’, ‘bekijken’ … en andere technische snufjes specifiek voor dit programma. Onderaan vind je het storyboard.
De leerlingen zullen al beeldmateriaal ter beschikking hebben om te gebruiken, bv. verschillende korte clips of een doorlopende video. Ze kunnen die dingen opgenomen hebben tijdens een les Lichamelijke opvoeding, een wetenschappelijk experiment of een vakantiereis. De keuze is vrij.
Het moeilijkst (hoewel ook weer niet) is het importeren van de video. Je videobestand zal zich op een van vier plaatsen (bestanden) bevinden waarvan je het lijstje links zult zien staan: ‘digitale camera’, ‘video’, ‘foto’ of ‘geluid of muziek’. Klik op de juiste link en zoek de clip die je wilt gebruiken. Met een dubbele rechterklik verschijnt het in enkele seconden op je scherm.
Sleep de videoclip die je wilt gebruiken naar het eerste lege vierkantje op het storyboard. Als je dan rechts onderaan in het scherm op ‘PLAY’ klikt, start de clip. Heb je nog andere clips, sleep die dan ook naar de andere lege vierkantjes in het storyboard. En zo is je eerste filmpje klaar.
Om de film er meer als een film te laten uitzien, moeten de leerlingen de link aan de linkerkant van het scherm gebruiken om een ‘titel’ en ‘slotvermeldingen’ toe te voegen. We raden aan om in het begin enkel daarmee te experimenteren tot ze meer vertrouwd zijn met de software.
Klik op ‘Titel’ en geef in het eerste vak de titel van de film in. In het vakje eronder vullen ze hun naam in. Ten slotte klikken ze op ‘Voeg titel toe’. Op het hoofdscherm klikken ze opnieuw op ‘Titel’ en dan op ‘Slotvermeldingen’. Daar vermelden ze hun namen, hun rol(len) en al wie meegewerkt heeft.
Als je de film met anderen wilt delen, klik je op ‘film opslaan als’ en kies je een optie. Je kunt exporteren naar YouTube als je het met de wereld wilt delen. Ook als je het op Moodle of in een blog wilt gebruiken, moet je het eerst naar YouTube uploaden, het “private” maken en op “share” klikken. Zo krijg je een ‘embed code’ die je overal kunt kopiëren en plakken waar je de film wilt integreren.

WAT HEB IK NODIG?
Windows Movie Maker, iMovie (voor Apple Mac) of soortgelijke software.
Videoclips van een digitale camera of telefoon. Je kunt ook clips downloaden van het internet.
Als Windows Movie Maker niet in het softwarepakket van je computer zit, kun je het downloaden op de website van Kioskea.

TOEGEVOEGDE WAARDE
De toegevoegde waarde is sterk afhankelijk van de context. Als je bijvoorbeeld Windows Movie Maker gebruikt om de nieuwsverslagen van je leerlingen te monteren, te produceren en te publiceren, dan geef je hun schrijfwerk een professionele touch en laat je hen daarbovenop ook nog proeven van de ‘echte wereld’.
Laatstejaars kunnen een documentaire maken over hun schooltijd, die ze dan op een dvd kunnen branden en verkopen om geld in het laatje te brengen voor hun eindejaarsuitstap.

HINTS & TIPS
Wil je graag dat de leerlingen hun filmpjes nog verder uitwerken, laat ze dan de kleur wijzigen, of het lettertype, of de openingsregels. Laat ze experimenteren met het wisselen van de beelden en het invoegen van geluid. Meer ideeën en instructies vind je in dit filmpje (Engels).
Bij een eerste kennismaking met deze software laat je de leerlingen het best in kleine groepjes werken en slechts met enkele groepjes tegelijk. Als je dit meteen met de hele klas uitprobeert terwijl je er zelf nog niet veel ervaring mee hebt, kan het een vrij chaotische bedoening worden. Je kunt het hen ook laten uitproberen tijdens hoekenwerk.
Er is nog veel meer mogelijk met Movie Maker en het loont zich om je hier een beetje in te verdiepen. Want als je professioneel ogende video’s kunt maken van je lessen, evenementen, feesten en zo meer, dan geef je een bijzondere betekenis aan het leven op school. En je spaart er geld mee uit.

VEILIGHEID
Controleer voor alle zekerheid de filmpjes die de leerlingen van het internet halen. Heb je toch nog twijfels, gebruik dan enkel materiaal dat de leerlingen zelf gefilmd hebben.

ANDERE IDEEËN
•   Ga op wiskundewandeling en laat de leerlingen allerlei vormen in de omgeving zoeken. Cirkels, vierkanten, rechte hoeken, patronen in de natuur of het landschap enz. Film de wandeling.
•   Laat de kinderen in de klas op tafels staan om voorwerpen van bovenaf te filmen. Projecteer dit op het interactieve bord, ‘bevries’ de film en teken de contouren van de vormen. Gebruik dit als basis om te spreken over stratenplannen. Toon beelden van Google Earth en teken de contouren.
•   Laat de leerlingen enkele minuten video maken over het verkeer, de markt, dieren, spelende kinderen en gebruik dit als startpunt om een verhaal te schrijven.
•   Laat leerlingen een soort van handleiding filmen: hoe gebruik je een gradenboog, een atlas, een digitaal fototoestel, e.d. Denk eraan dat ze eerst een storyboard moeten maken.
•   Interview iemand over zijn lievelingsboek en vraag waarom hij het zou aanraden.
•   Interview iemand die de school bezoekt, om het even wie.
•   Maak een alfabetvideo. Laat jonge leerlingen elk een kleurrijke letter van het alfabet tekenen. Laat ze de letter omhooghouden en vernoemen terwijl ze gefilmd worden. Oudere leerlingen kunnen dingen filmen die de letters illustreren, bv. dieren, auto’s, enz.
•   Film een les Lichamelijke opvoeding of een dans- of toneelles en gebruik het om nog te verbeteren waar nodig.
•   Maak een video van een schooluitstap en vraag leerlingen wat ze geleerd hebben. Deel de video met de ouders via de schoolwebsite of tijdens een ouderavond.
•   Maak een film om een gedicht te illustreren.
•   Maak een reclamefilmpje voor een lokale trekpleister.
•   Maak een tijdvideo door elke dag 30 seconden te filmen van een rups die verpopt, erwten die groeien, kikkerdril die zich ontwikkelt, ….
•   Experimenteer met ‘green screen’. Film leerlingen tegen een blauwe of groene achtergrond. Installeer ‘green screen’-software op je computer. Die filtert de groene of blauwe achtergrond weg en laat je om het even welke achtergrond toevoegen. Je kunt dus bekende schrijvers interviewen, Romeinen, mensen in verschillende landen. Handleidingen vind je op YouTube en gratis software op de site van 123 Video Magic (met dank aan A. Lydon).
•   Laat leerlingen voor de jongere kinderen een filmpje over de seizoenen of de veranderingen in het weer maken.
•   Als je over een bewegende robot of een radiogestuurde speelgoedauto beschikt, kun je de camera hierop monteren en filmen wat die op hun ‘wandeling’ zien.
•   Laat leerlingen oefenen in het geven van aanwijzingen (bv. de weg ergens naartoe) via film en evalueer daarna of de gegeven aanwijzingen het beoogde resultaat opleverden.
•   Film niet alleen een optreden van de leerlingen, maar ook hoe ze zich ervoor en erna voelden, terwijl ze zich klaarmaken, op momenten tijdens repetities, hoe ze het decor maken, de kostuums, enz. Interview het publiek na de voorstelling en laat een kind achtergrondinformatie geven over het toneelstuk of het concert.
•   Laat ze reporter of nieuwsanker spelen en film hen terwijl ze het school- of klasnieuws van de week voorlezen.(Maak het tv-scherm met een kartonnen doos.)