Podcast voor ouders

OVERZICHT
Een podcast maken is veel gemakkelijker dan je zou denken maar het wordt op velerlei manieren toegepast. Hier hebben we het gebruikt om lees- en schrijfvaardigheden te ontwikkelen en tegelijkertijd kansen te creëren om de banden tussen thuis en school aan te halen. Podcasten is een zeer veelzijdige bezigheid en daarom moet de leerkracht bedreven zijn in het gebruik van software om geluid te bewerken.

BESCHRIJVING
Je zult de software van Audacity moeten downloaden, die is gratis. Ken je deze software nog niet, dan vind je bij de Activiteit ‘Leesopnames‘ de nodige instructies om het programma te kunnen gebruiken.
Leerlingen moeten een script maken met daarin het schoolnieuws van de week, een boodschap aan de ouders over wat ze op school gedaan hebben, welk huiswerk ze het komende weekend moeten maken en programma’s en datums van evenementen die op stapel staan. Je kunt ook de schoolregels in herinnering brengen (geen juwelen naar school meebrengen maar wel een volledige set sportkleding) want ouders appreciëren dat vaak.
Waarschijnlijk zul je niet graag al te dikwijls de pauzeknop moeten bedienen, of erger nog, het eindresultaat meermaals bewerken om fouten te wissen. Daarom laat je de leerlingen het best hun script inoefenen voor je begint op te nemen. Intussen wennen ze eraan om een microfoon vast te houden en erin te spreken. Als je klaar bent om de laatste versie op te nemen, druk je op de opnameknop en doe je rustig teken dat ze kunnen beginnen. Je hebt hen al verteld dat ze beter niet stoppen of vertragen als ze een fout gemaakt hebben, maar zichzelf kalm en efficiënt moeten verbeteren “Zoals ze op tv doen!”. En al zal het niet perfect zijn, het zal je hart doen smelten.
Als ze klaar zijn met opnemen druk je op stop. Vergeet ook zeker niet om ‘metadata op te slaan’. Ga naar het bestandsmenu en klik op ‘metadata-editor’ openen. Er opent zich een venster. Tik gewoon jouw informatie in de overeenkomstige velden, bv. namen van de leerlingen, datum van de opname, enz. Dit is niet echt noodzakelijk maar het maakt het veel gemakkelijker om de bestanden daarna te vinden en te sorteren.
Ga opnieuw naar het bestandsmenu en sla de opname op als een Audacity-projectbestand (.aup). Kies nu bestandsmenu ‘Exporteren’. Je krijgt nu de mogelijkheid om een bestandsformaat te kiezen dat je gemakkelijk kunt kopiëren op een cd, een geheugenstick of aan een e-mail hechten zodat je het met de ouders kunt delen. Kies je voor de standaardextensie .wav, dan zal het enkel werken als hun computer op Windows draait.
Wil je een podcast maken om te uploaden op een webpagina (zoals Moodle of een blog), of wil je die delen met mensen die bv. een Mac gebruiken, dan moet je naar ‘bestand’ gaan en klikken op ‘exporteren’ en vervolgens in het dropdown menu ‘Opslaan als’ voor mp3-bestanden kiezen. Heb je nog geen metadata toegevoegd, dan wordt eerst nog het invulvenster geopend. Dit alles kan wel iets ingewikkelder zijn omdat je hiervoor een mp3-decoder op je computer nodig hebt die niet standaard deel uitmaakt van de Audacity software. Zit er nog geen decoder in je computer, dan krijg je een melding dat je die nog moet downloaden. Volg gewoon de instructies om dit te doen, het is gratis! En anders klik je hier om de Lame mp3 encoder zelf te downloaden. Als je dat gedaan hebt zal je opname opgeslagen worden als een mp3. Dergelijke bestandstypes worden makkelijk herkend en kunnen verankerd worden op websites.
Maakt dit alles jou een beetje tureluurs, ga dan terug naar de activiteit “Reis naar het verleden” en gebruik Podomatic.

WAT HEB IK NODIG?
•   Audacity of soortgelijke software om geluid op te nemen. Misschien behoort een dergelijk programma al tot het pakket dat je ontving bij de aankoop van je pc.
•    De Lame mp3 encoder
•   Een externe microfoon om op je computer aan te sluiten. Dit is niet strikt noodzakelijk als je computer een ingebouwde microfoon heeft, maar de resultaten zullen dan niet zo goed zijn.

TOEGEVOEGDE WAARDE
De toegevoegde waarde zit hier in het stimuleren van leerlingen om de mogelijkheden van online communicatie verder te onderzoeken. Moedig ze aan om te bespreken waarom deze vorm van communicatie beter is dan een traditionele brief bijvoorbeeld: brieven kunnen zoek raken of men kan er een koffiekop op zetten, e-mails niet!

HINTS & TIPS
In het begin (vooral bij jongere leerlingen) zul je hen moeten sturen bij het maken van de mp3 of het in hun plaats doen. Toch zullen leerlingen al na korte tijd in staat zijn om het hele proces zelfstandig af te werken.

VEILIGHEID
Het zou handig zijn om voor het begin van de les een lijstje te hebben met wat wel en niet mag. Bij ‘wat mag’ zet je alle positieve leerpunten, zoals ‘duidelijk en helder spreken’. Bij ‘wat niet mag’ zet je bijvoorbeeld ‘in de podcast adressen, telefoonnummers en e-mailadressen vermelden’.

ANDERE IDEEEN
•   Bekijk de activiteit ‘Leesopnames’ voor ideeën over hoe je ouders op de hoogte houdt van de leesvorderingen van hun kinderen.
•   Hoe beginnen met het maken van vooraf opgenomen radio-uitzendingen: de leerlingen schrijven een script, kiezen liedjes die ze graag zouden spelen en organiseren interviews met bv. de directeur.
•   Laat kinderen rapporteren over bepaalde evenementen op school, zoals het schoolfeest of de sportdag.
•   Gebruik het in gelijk welke context voor interviews.
•   Lees verhaalboeken hardop voor aan de jongere leerlingen.
•   In het kader van Kerstmis: maak een opname als geschenk voor iemand, bv. de grootouders.