Alter: 7+

Leicht ****

Überblick:

Die SchülerInnen untersuchen den Sprachgebrauch in Comics. Sie werden lernen, wie man Dialoge verwendet um eigene Ideen auszudrücken und wie man witzige Handlungsstränge entwickelt.

Beschreibung:

Die SchülerInnen sollten ihre Lieblingscomics mitbringen. An Hand dieser Beispiele können typische Merkmale von Comics erarbeitet werden wie z. B. die verschiedenen Arten der Sprechblasen, die Platzierung von SprecherInnen und Sprechblase oder die Abfolge von Szenen.

In kleinen Gruppen können die SchülerInnen dann auf „Creaza Cartoons“ (http://www.creaza.com) Situationen erstellen, indem sie einen Hintergrund, Figuren und deren emotionale Grundsituation auswählen. Dies ist ziemlich einfach und mehr oder weniger selbsterklärend auch wenn die Fülle an Optionen zunächst verwirren kann. Es  gibt zusätzlich ein Tutorium im Internet (siehe unten).

Die SchülerInnen können daraufhin entweder ihren eigenen Cartoon erstellen, oder ihre Eingaben an andere weiterleiten. Sind die Geschichten fertig, kann „Creative Cartoons“ verwendet werden, um fantastische Bildgeschichten zusammenzustellen. Die Geschichten der SchülerInnen können miteinander verlinkt und der Fortschritt der anderen beobachten und beurteilen werden.

Was brauche ich dazu?

• www.creaza.com (Es ist nicht nötig irgendetwas zu installieren. Man braucht nur ein Nutzerkonto)
• Tutorium auf: www.creazaeducation.com/cartoonist

Extras

• Einfach an die Eltern weiterzuleiten.
• In Gruppenarbeit lernen, die Ideen anderer zu respektieren.
• Die Möglichkeiten eines neuen Tools erforschen.

Hinweise und Tipps

Angemerkt werden soll, je kleiner die Arbeitsgruppen sind, desto mehr kann das einzelne Kind beitragen. Wir empfehlen höchstens vier SchülerInnen an einem Cartoon arbeiten zu lassen, zwei wären ideal.

Ältere SchülerInnen können auch www.toondoo.com versuchen; diese Software bietet noch mehr Möglichkeiten.

Sicherheitsaspekte

Erinnern Sie Ihre SchülerInnen daran, keine persönlichen Informationen (Anschriften, Telefonnummern usw.) in den Cartoons zu verwenden.

Weitere Einsatzmöglichkeiten:

• Persönliche Geschichten mit den vorgegebenen Charakteren aufarbeiten.
• Märchen neu zusammenstellen: „Rotkäppchen trifft die drei kleinen Schweinchen“.

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