Età: 10+ anni

Difficoltà ***

Breve descrizione

Questo software non potrebbe essere più semplice da usare. Già entro la fine della lezione gli studenti avranno avuto un assaggio di cosa sia la produzione, la regia, la creazione del copione e il casting del proprio film. È anche facile differenziare le mansioni, permettendo agli allievi con capacità più elevate di sperimentare una trama più complicata aggiungendo scene multiple. Noi abbiamo usato Dvolver Moviemaker.

Attività

Prima di iniziare, è una buona idea chiedere agli studenti di fare un brainstorming sui vari generi di film es. romantico, commedia, sci-fi,avventura. Dovrebbero sceglierne uno prima di iniziare l’attività. Questo li aiuterà quando sarà il momento di prendere delle decisioni durante il processo di produzione.

Vai alla homepage di Dvolver www.dvolver.com/moviemaker/index.html. Clicca il tasto  “Make a Movie” sulla Homepage.

Sulla prima “pagina”, gli verrà chiesto di scegliere “background” e “sky” per l’ambientazione della loro prima scena. Possono scorrere verso l’alto e verso il basso con le frecce per poter vedere le opzioni. Dopo aver definito questi parametri, chiedi agli studenti di cliccare il tasto “Next”.

Sulla seconda “pagina”, devono scegliere una trama. Queste sono molto semplici. Vale la pena di dire che il fatto di avere più di un personaggio, di solito, ci agevola nel “raccontare una storia”. Clicca il tasto “Next”.

Sulla terza “pagina” devono scegliere i loro personaggi. Ricorda loro che possono cliccare sul pulsante “Back” in qualsiasi momento per modificare le loro scelte precedenti. Clicca il tasto “Next”.

La quarta pagina è quella in cui l’intero film viene creato perchè gli studenti devono scrivere il dialogo. Chiedi loro di prendere tempo e di rileggere il “copione”. È molto facile assegnare un dialogo ai personaggi. Si deve dire agli allievi che più è lungo il dialogo, più durerà il loro filmato, questo li incoraggerà ad incrementare la loro creatività nella scrittura!  Devono essere consapevoli che per ogni riga c’è un massimo di 100 caratteri. Clicca di nuovo il tasto “Next”.

La quinta pagina richiede loro di selezionare della musica di sottofondo, o “partitura”,per il loro film. Di nuovo, discuti l’importanza di scegliere la musica che più si adatta al soggetto del film. Incoraggiali a provare, con diverse partiture e valutando gli effetti. Clicca il tasto “Next”.

Infine, avranno bisogno di scegliere un titolo per il loro film, scrivi i loro nomi nello spazio riservato al nome del “Regista” e chiedi agli studenti di selezionare le grafiche per i titoli di apertura.  A loro questa parte piace più di tutte!  Clicca il pulsante “Crea il mio film”

Ora gli studenti possono guardare il loro film ed inviarlo al loro indirizzo di posta elettronica (o a quello della scuola). La e-mail che riceveranno comprenderà un unico URL così che gli studenti potranno trovare il loro film velocemente e facilmente online.

Risorse necessarie

Noi consigliamo di mostrare velocemente l’intero processo a tutta la classe sulla lavagna Interattiva. Questo consentirà di non ripetere la spiegazione del processo diverse volte con piccoli gruppi sul computer.

www.dvolver.com/moviemaker/index.html

Valore aggiunto

Il valore aggiunto qui è ovvio; potendo utilizzare Pinewood Studios soltanto per un mese, non ci sarebbe altro modo per loro per creare il proprio film utilizzando un computer!

Se ancora non siete convinti, questi punti dovrebbero influenzarvi:

• Non si deve scaricare il software (cosa che di solito è un tormento).
• È eccezionale per la lettura e la scrittura e per la valutazione della creatività, la comprensione del copione/trama, la confidenza con le IT e la scrittura creativa
• Opera sulla gamma delle competenze
• Sia gli insegnanti che gli allievi impareranno ad usarlo facilmente – senza preparazioni o lezioni lunghe poco utili al risultato finale!
• È virtualmente impossibile “fare un errore “,
• È gratuito!

Suggerimenti e consigli

Per prima cosa crea un film da solo! Mostralo alla classe. Chiedi un riscontro! In alternativa, usane uno che abbiamo “già preparato”:

ET Turns Ugly:

www.dvolver.com/live/movies-716042

Spy-off:

www.dvolver.com/live/movies-716077

Sicurezza

Questo software è molto sicuro. Gli studenti non interagiscono con gli altri utenti mentre lo usano. Potresti voler limitare la possibilità di vedere tutti i film sul sito – ma non ne abbiamo trovati di osceni e sgradevoli!

Altre opportunità per usare lo stesso software

• Prova a dare agli studenti un breve copione per 2 personaggi e chiedi loro di creare un film usando quel copione.
• Usa il software per introdurre problemi matematici. Ad es. Un personaggio passa un problema ad un altro “Io  ho 36 caramelle e  4 ragazzi, quante ne devo dare ad ogni ragazzo/a?” Il secondo personaggio risponde “Dividi 36 per 4”. Gli allievi devono decidere se la soluzione è corretta e quale sarà la risposta.
• Prova a fare una relazione scientifica “abbiamo versato 50 ml di acqua in un becher” o “Quali gruppi importanti di alimenti mangiano gli essere umani? ”sembra molto meno noioso quando è detto da un alieno.

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