Età: 5-9 anni

Difficoltà ***

Breve descrizione

I bambini imparano a strutturare la propria giornata e a sviluppare la loro consapevolezza cronologica in un contesto reale. Essi hanno anche la possibilità di valutare le attività della giornata e di condividerle con gli altri attraverso un giornale on line.
Attività

Crea un calendario dei lavori in modo che una volta al mese uno studente assuma il ruolo di “Fotografo del giorno”. Il fotografo ottiene un cappello speciale e un cartellino con la scritta “Reporter“. Il ruolo del fotografo è di documentare le attività della giornata con la macchina fotografica. All’ora di pranzo (o vicino alla fine della giornata, se avete tempo!) l’insegnante caricherà le foto sul computer. Nel pomeriggio la classe può visualizzare le foto e discutere cronologicamente gli eventi del giorno sotto la supervisione dell’insegnante. Gli studenti trovano divertente vedere sé stessi lavorare e giocare… e non importa se alcune delle foto sono sfocate o scattate male, sembra che questo sia ancora più divertente!

Risorse necessarie

• Tablet o fotocamera
• Programma di acquisizione di immagini
• Lavagna bianca interattiva

Valore aggiunto

Abbiamo riscontrato che fare il riassunto degli eventi della giornata non solo migliora la memoria, ma incoraggia anche i bambini a raccontare ai genitori quello che hanno fatto a scuola in quel giorno – piuttosto che dire “non mi ricordo”!

Consigli e suggerimenti

Gli studenti possono scattare foto per mezza giornata o per l’intero giorno, ma è necessario limitare tale periodo, ad esempio, ai primi minuti di una lezione, in caso contrario l’attività può essere controproducente. Ricordati di chiedere loro di scattare fotografie durante la ricreazione e il pranzo. Si può lavorare in autonomia o si può chiedere ad uno studente più grande di aiutare il Reporter.

I primi scatti saranno inutilizzabili in quanto i bambini non utilizzeranno le funzioni della fotocamera in modo appropriato o metteranno un dito sopra l’obbiettivo! Tuttavia, questi sono insegnamenti importanti e dovrebbero essere discussi in plenaria:

Accertati che le batterie della fotocamera siano cariche e correttamente funzionanti. È un peccato avere la fotocamera non funzionante se gli studenti desiderano utilizzarla!

Assicurati che tutti i bambini abbiano la possibilità di essere “Reporter”.

Se non hai tempo durante il pranzo o nel pomeriggio di caricare le immagini, effettua tale operazione dopo la scuola e riguardate le foto la mattina seguente prima di nominare il “Reporter” del giorno successivo.

Sicurezza

Se si decide di caricare le foto degli studenti su Internet, assicurati di avere il permesso dei loro genitori.

Altre opportunità di utilizzo del software

• Prova a mettere le immagini in una presentazione PowerPoint poi, come promemoria delle attività della giornata, è possibile scrivere i commenti dei bambini sulle diapositive. Carica la presentazione su Slideshare (www.slideshare.net) e utilizza il codice apposito per aggiungere la presentazione al blog di classe o della propria scuola, o semplicemente condividi le credenziali di accesso con i genitori. È anche possibile aggiungere commenti audio (su Slideshare!). In alternativa, utilizzate www.picasa.google.com

• Utilizza www.fodey.comwww.inthepaper.co.uk per trasformare i reportage in giornali. Software fantastico, gratuito, facile da usare, in grado di creare dei giornali dai reportage e dalle fotografie.

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