Nuvole di parole

Età 6+ anni

Difficoltà *****

Breve descrizione

I Wordles sono quegli insiemi di parole che oggigiorno si vedono ovunque. Amiamo il software che li crea! È così facile da usare e le possibilità sono infinite. Per esempio, lo abbiamo usato come un’attività divertente e veloce di preparazione alla lezione.

Attività

Vai al http://www.wordle.net/. Clicca “crea” sulla home page di Wordle .Puoi scrivere o tagliare ed incollare il testo che vuoi utilizzare, nella grande casella bianca. (Noi lo abbiamo usato per giochi di ortografia e vocaboli, per esempio, abbiamo usato aggettivi che volevamo ripassare) Premi su ‘Go’ ed aspetta alcuni minuti finche il programma non crea un Wordle usando le parole che gli hai dato.

Mostra il Wordle sulla lavagna interattiva per un periodo di tempo stabilito (di solito 30 secondi sono sufficienti) e chiedi alla tua classe di scrivere più parole possibile nel periodo assegnato.

Assicurati di selezionare “Orizzontale” o “Principalmente Orizzontale” nel “Layout” in quanto questo genera meno confusione negli studenti più giovani. Seleziona un carattere adatto cliccando su “Font” tab – “Vigo” o “ChunkFive”, sono i migliori e i meno elaborati.

Infine, se hai studenti che preferiscono uno sfondo colorato invece del bianco, clicca su “Colori” e scegli uno degli schermi che sono posizionati su uno sfondo scuro es. “yramirP”.

Risorse necessarie

Per un’attività dove partecipa l’intera classe una lavagna interattiva o un proiettore è davvero essenziale. Si possono tuttavia creare Wordles da usare individualmente o in coppia su un PC.
Strumento per la tempistica – Io ho usato un timer per la cottura delle uova! Ma una sveglia, un orologio o un cronometro sono la stessa cosa.
Si può anche usare Tagxedo che è un po’ meno intuitivo, ma consente di creare modelli in diverse forme – la foto mostra dei ragazzi che stanno utilizzando il tema natalizio. http://www.tagxedo.com/

Questo può comprendere vocabolari su specifici argomenti, una lista di parole per lo spelling, poesie o estratti di testi da libri, solo per elencare alcune fonti.

Valore aggiunto

Questa è una delle risorse online che consente di risparmiare tempo rispetto all’utilizzo di fogli e pennarelli. Non è soltanto veloce, ma è anche infinitamente adattabile! Per creare qualcosa di simile su un poster oppure scrivere su una lavagna interattiva/normale ci vorrebbe almeno un’ora. Questo strumento può essere utilizzato in meno di 5 minuti!

Consigli e suggerimenti

Ti potrebbe essere utile creare un Wordle prima di effettuare l’attività e chiedere agli studenti quale colore di schermo, caratteri e layout consentano un migliore riconoscimento delle parole. Questo è particolarmente importante per gli studenti che leggono libri usando una visiera colorata.

Più parole usi, più diventa complesso il Wordle, quindi per gli studenti più giovani si possono scegliere soltanto 10 parole. Si può usare la stessa parola tutte le volte che vuoi e più la si usa, più appare grande.

Per noi, i vantaggi più grandi dell’uso di Wordle sono che:

Consente di iniziare la lezione in modo vivace, assicurando il coinvolgimento dello studente.
Si può salvare il Wordle ed usarlo ripetutamente.

È infinitamente adattabile

Sicurezza

Potresti voler dire agli studenti di non aprire senza il tuo permesso i Wordle già esistenti – detto questo, sul sito non abbiamo mai visto Wordle inadeguati!

Altre opportunità di utilizzo del software:

Perché non provare a scrivere racconti:

In gruppi di quattro, gli studenti scelgono un racconto dalla biblioteca della classe/scuola.
Leggono il loro racconto!
Scelgono delle parole chiave dal racconto (20 a 40 parole)
Inseriscono le parole su http://www.tagxedo.com/app.html e le caricano.
Cambia i colori, temi, caratteri, orientamento. Scegli una forma che rifletta/racchiuda la storia scelta.
Condividi le diverse nuvole di parole su Facebook, Twitter ecc. Potresti voler fare uno “screen shot” e condividere l’immagine su un blog o una pagina web.
Dalle nuvole create, gli alunni poi ne sceglieranno una e la useranno come stimolo per la propria storia. Quando l’hanno completata, potrebbero creare una nuvola anche con quella.
Infine, seleziona alcuni studenti per leggere a voce alta la propria storia. Gli studenti discutono le differenze e le similitudini tra i testi originali e le storie nelle nuvole. I racconti scritti si possono condividere online es. sui blogs, Glogs o siti web.

Altre idee per l’uso del software:

Con gli studenti più grandi, taglia ed incolla alcuni testi da racconti diversi che hanno letto durante l’anno scolastico (tralascia i nomi) e vedi se riescono ad indovinare quali sono.

Usa testi da diversi autori che parlano dello stesso argomento o autori di diversi periodi. Per esempio, come si può paragonare la descrizione di una scena domestica di Jane Austen’s con una versione moderna?

Guarda alcuni Wordle di discorsi famosi e vedi se riesci ad indovinare a cosa si riferiscono (Il discorso di inaugurazione di Barak Obama può essere un’idea utile)

Fai alcune Wordle da un testo di un dialogo in una recita e vedi se riesci ad indovinare i personaggi. C’è differenza tra le parole che usano?