Hurra! Hausaufgaben!

Alter: 8+

Leicht *****

Überblick:

Das Online-Werkzeug „Padlet“ ist gut geeignet, Ideen und Beiträge von SchülernInnen zu sammeln und sie zu präsentieren. Wir nutzten es als schnellen und einfachen Hausaufgabenauftrag – deshalb auch das „Hurra“ im Titel.

Unter http://padlet.com/wall/cymru-wales können Sie unser Beispiel ansehen

Beschreibung:

Einfach „Build a wall“ auf der Homepage von „Padlet“ (http://padlet.com/) anklicken und evtl. einen zum Thema passenden Hintergrund. Man kann das Hausaufgabenthema im Titel- und Untertitelfeld spezifizieren. Das ist sehr einfach.

Ein mögliche Aufgabe ist es, zu einem bestimmten Thema, Bild oder einer Internetseite einen Kommentar zu verfassen. Alles was dazu nötig ist, ist eine schnelle Einführung darüber, wie man einen Beitrag verfasst (Doppelklick) und den eigenen Namen am Anfang der Sendung einfügt.

Im Unterricht kann die Klasse die Beiträge lesen und diskutieren. Dies ist ein guter Weg, um Debatten zu entfachen, da einige Einsendungen als offensichtlich, trivial oder einfach falsch bewertet werden. Ein schönes Beispiel findet sich auf http://padlet.com/wall/science-wood – das Bild auf dieser Seite ist ein Screenshot.

Was brauche ich dazu?

Um die Hausaufgabe zu stellen und die Beiträge später bearbeiten zu können ist ein interaktives Whiteboard hilfreich.
Die SchülerInnen müssen die URL mit nach Hause bekommen.

Extras:

Dies ist eine angstfreie Möglichkeit Beiträge zu erstellen, besonders, wenn die SchülerInnen Pseudonyme für ihre Sendung verwenden dürfen. Gerade schüchterne SchülerInnen können auf diese Weise animiert werden etwas zu einer Diskussion beizutragen.

Hinweise und Tipps:

Wenn Sie „Moodle“ verwenden, sollte die URL dort gespeichert werden, da die SchülerInnen die URL häufig wieder vergessen.

Sicherheitsaspekte:

Von Zeit zu Zeit sollte man die „Wall“, die für die SchülerInnen ins Netz gestellt wurde, kontrollieren, da auch fremde Nutzer darauf schreiben können und man diese Beiträge vielleicht löschen möchte. Andererseits können Fremdbeiträge auch die Diskussion beflügeln und inhaltlich wertvolle Beiträge liefern.

Einige Bundesländer verbieten es personenbezogene Beiträge von SchülerInnen ins Netz zu stellen. Daher sollten Sie darauf achten, dass SchülerInnen Pseudonyme verwenden und das keine Rückschlüsse auf die Schule gezogen werden können.

Weitere Einsatzmöglichkeiten: