OVERZICHT
QR-code (afkorting van Quick Response Code) is het handelsmerk voor een type 2D barcode die aanvankelijk ontworpen werd voor de auto-industrie in Japan. Sindsdien is het QR- codesysteem universeel aangenomen en zullen leerlingen ze overal gezien hebben. De code bestaat uit zwarte modules (vierkante pixels) die in een vierkant raster op een witte achtergrond geplaatst zijn. Hier kijken we naar manieren waarop we QR-codes in de klas kunnen gebruiken.

BESCHRIJVING
Verzamel lees- en naslagboeken die voorzien zijn van een QR-code. Bespreek met de leerlingen de facetten van een boek, bv. de kaft, de rug, de inhoudsopgave, de titel, de auteur enz. Vestig dan hun aandacht op de barcode. Vraag hen wat zij denken dat het is. Waar dient het voor? Waarom wordt het door uitgevers gebruikt?
Leg hen uit dat ze hun eigen codes kunnen maken om informatie over boeken op te slaan. Toon hen hoe een QR-code werkt (bv. via een advertentie in een magazine of op een product enz.).
Elk kind moet een lievelingsboek kiezen; ze moeten het gelezen hebben en het heel goed kennen. Dan moeten ze online iets trachten te vinden dat anderen meer informatie geeft over het boek, de auteur of het verhaal, bv. een online interview met de auteur, een video over het verhaal of de pagina op Wikipedia over de auteur. Zelfs jonge of minder vaardige leerlingen kunnen een foto vinden om het boek te illustreren!
Op het interactieve bord laat je ze zien hoe ze een gratis toepassing kunnen vinden om QR-codes te maken – qrstuff is erg goed, en ook qurify. Wij gebruikten qrstuff.
Er zijn slechts drie fasen: zij kiezen ‘Website URL’ in het menu ‘Type data’, dan plakken ze de URL van hun gekozen webpagina in het vak ‘Website URL’. In dit stadium kun je de functie ‘Kies een kleur’  negeren. Kies ‘download’ – het eenvoudigste uitvoertype – en sla de QR-code als een jpg- of png-bestand op het bureaublad op.  Geef het jpg-bestand een naam die door de eigenaar kan herkend worden, bv. NicQRcode!
Leerlingen kunnen dan hun eigen code creëren, downloaden, afdrukken, lamineren en in de kaft van hun boek plakken.
Laat kinderen elkaars QR-codes scannen. Vraag hen welke ze leuk vonden en waarom. Vraag hen ook om op basis van wat ze geleerd hebben over de boeken die ze gescand hebben, te vertellen welk boek ze nu graag zouden lezen.

WAT HEB IK NODIG?
•    Een interactief bord + toegang tot het internet
•    Een apparaat met een ingebouwde QR-lezer (gratis apps beschikbaar voor alle smartphones en tablets)
•    Een printer
•    Lamineerpapier

HINTS & TIPS
Pas hier de gebruikelijke organisatie van de klas toe: de eerste keer dat ze dit doen, kun je de leerlingen in paren of groepen laten werken (zorgt voor minder stress). Werk je met jongere leerlingen, laat hen dan al hun codes aan de relevante pagina op Wikipedia (of een gelijkaardige pagina) koppelen in plaats van hen vrij te laten kiezen uit alles op het web.

VEILIGHEID
We veronderstellen dat hun lievelingsboek Harry Potter zal zijn, eerder dan ‘Vijftig tinten grijs’, dus zouden er enkel ‘veiligheidsproblemen’ kunnen opduiken bij het zoeken op het internet. Jouw school moet over voldoende beveiliging beschikken, zodat er tijdens deze activiteit geen nare dingen opduiken.

TOEGEVOEGDE WAARDE
De toegevoegde waarde is hier tweevoudig: deze activiteit stimuleert het enthousiasme van leerlingen voor boeken, maar stelt hen ook in staat om traditioneel leesmateriaal te verbinden met de virtuele wereld die steeds meer deel uitmaakt van hun leven. Kijk bij ‘Andere ideeën om deze online toepassing te gebruiken’ en ontdek op hoeveel nieuwe en boeiende manieren je deze online toepassing kunt gebruiken, als jij en je leerlingen eenmaal QR-codes kunnen maken!

ANDERE IDEEEN
Andere ideeën om deze online toepassing te gebruiken
•   Kijk even rond op deze website.
•    Een idee dat wij bijzonder leuk vinden is  om QR-codes te verbinden aan werkjes die leerlingen online gemaakt hebben. Neem bv. de activiteiten ‘Gepuzzeld’ of  ‘Gedeelde gevoelens’ op deze site. Leerlingen kunnen een QR-code creëren voor hun puzzel of ‘blabber’ en die dan in hun werkboekjes kleven. Wie hun werk wil zien hoeft dan enkel de code te scannen en komt er zo bij! (inspectieteams zullen ervan opkijken!)
•    Laat ze ook QR-codes naar hen thuis sturen; ouders kunnen ze scannen en de creaties van hun kinderen bewonderen!
•    Als je er wat meer vertrouwd mee bent, kun je de ‘QR-codemaker’ de codes laten inkleuren; zo kun je referentiekleuren bedenken, bv. groene QR-codes voor wetenschappen, rode voor geschiedenis enz.
•    QR-codes die naar allerlei interessante informatie of video’s verwijzen kun je lamineren en aan de muren in hallen en gangen hangen. Zo maak je van een ‘dode’ ruimte een leerruimte.
•    Maak oefen- en antwoordbladen met Google docs. Verbind het antwoordblad met een QR-code en plaats een afbeelding van de QR-code onderaan het oefenblad voor je het afdrukt. Dan kunnen de leerlingen hun antwoorden controleren door de code te scannen.
•    Online vind je tal van ideeën voor een QR-codequiz.
•    Maak gebruik van QR-codes om bv. een schattenjacht in je school of gemeente te organiseren. Een gratis online toepassing waarmee je dit eenvoudig kunt doen is te verkrijgen op ClassTools.