Overzicht

Tijdens deze activiteit vergelijken de leerlingen hun eigen kunstwerk met die in musea en nationale collecties. Ze ontwikkelen hun vermogen om na te denken over hun eigen werk evenals dat van anderen en versterken hun  inzicht in de technieken, thema’s en onderwerpen die in deze metrolijn aan bod komen.

Beschrijving

Leg de leerlingen uit dat ze een tentoonstelling over hun eigen kunstwerk moeten maken. Ze kunnen gebruikmaken van het werk dat ze in deze metrolijn gemaakt hebben of van werk uit activiteiten in andere lijnen. In de virtuele galerij van het museum van hun keuze moeten ze een kunstwerk uitkiezen dat enige gelijkenis met het hunne vertoont. Het kan gaan om hetzelfde artistieke middel, gelijkaardige thema’s, onderwerpen enz. Laat hen in Google Drive een document aanmaken en het beeld van hun keuze daarin opnemen, plus een beschrijving van het kunstwerk en de redenen waarom ze dit werk uitgekozen hebben.

Dan maken ze een QR-code aan die de link legt met de informatie in het document op Google Drive en stellen ze hun werk op een formele wijze voor aan de klas. Eventueel – als alternatief – kunnen ze hun eigen kunstwerk toevoegen aan de collectie (ze kunnen het scannen of fotograferen) en hun persoonlijke biografie als kunstenaar schrijven voor ze hun eigen werk in de tentoonstelling opnemen.

Benodigde tijd: is afhankelijk van het aantal middelen waarover je kunt beschikken. Minstens een deel van de opdracht moeten de leerlingen als huiswerk kunnen maken. Vier uur is een realistische schatting.

Middelen

• Eén toestel met internetverbinding per leerling
• Printer
• Een instrument om QR-codes aan te maken: bv. Kaywa of goqr.
• Google Drive.

Hints & tips

• Je spreidt de activiteit het best over verschillende dagen.
• Minstens een deel van de opdracht moeten de leerlingen als huiswerk kunnen maken.
• Deze activiteit dient om te consolideren wat ze geleerd hebben en is daarom ook geen essentieel onderdeel van de hele metrolijn.

This post is also available in: Engels