De wereld rond in 6 musea

Leergebieden

geschiedenis, kunstgeschiedenis, kunstinitiatie, ICT, aardrijkskunde

Leerkansen en vaardigheden

Onderzoek, kunsttechnieken en -middelen, groepswerk, een kunstwerk interpreteren, video’s en beelden produceren en bewerken, QR-codes aanmaken en gebruiken, stripverhalen maken.

Over deze lijn

‘De wereld rond in 6 musea’ is een geïntegreerd project rond visuele kunst dat leerlingen uitnodigt voor een of verschillende virtuele bezoeken aan enkele van de beroemdste musea ter wereld. Ze krijgen de kans om beroemde kunstwerken te verkennen, ervan te genieten, ze te ‘her-denken’ en ook ze te herscheppen, op basis van hun persoonlijke interpretatie, hun vaardigheden en competenties.

Het hoofddoel van het hele project is dat leerlingen meer te weten komen over het belang van contextuele kunst in 3D en dat ze aan de hand van kunstcreaties in 3D hun zelfbewustzijn ontwikkelen. Tijdens hun verkenningstocht door de grootste musea ter wereld worden de leerlingen uitgenodigd om kunst van meesters in hun discipline opnieuw te scheppen. Daarbij moeten ze kijken naar (en commentaar geven bij) het sterke verband tussen de beeldende kunsten, de rol van musea en de geschiedenis van de kunst. De leerlingen denken ook al na over wat kunst (en dat wat ze zelf gevonden hebben) ons vertelt over de geschiedenis van de mensheid.

Activiteiten

Station 1: Mijn Museum
Leerlingen gebruiken Google Drive en Google Maps om een interactieve online kunstgalerij te maken.

Station 2: Kunsttolk spelen
Leerlingen creëren een persoonlijke galerij in Flickr om hun eigen kunstcreaties tentoon te stellen.

Station 3: In het hart van een schilderij
Leerlingen maken videopresentaties om hun interpretaties van beroemde kunstwerken voor te stellen. Ze gebruiken YouTube om hun werk te publiceren.

Station 4: De Beeldhouwersstraat
Leerlingen gebruiken Pixton of Chogger om hun conclusies uit de studie van plaatselijke beeldhouwwerken voor te stellen als een digitaal stripverhaal.

Station 5: Een expo van kunst
Met behulp van QR-codes maken leerlingen een interactieve tentoonstelling over de wereldmuseums.

Station 6: Kunst met grote of kleine k
Met alles wat ze geleerd hebben stellen leerlingen hun eigen online kunstenaarsbiografie samen met behulp van Google Drive en QR -codes