Storie circolari

Età: 6+ anni

Difficoltà

Breve descrizione

Questa attività è idonea ad incentivare la collaborazione tra gli studenti della stessa classe, l’interazione tra classi diverse nella stessa scuola o anche per lavorare insieme a studenti di altre scuole, sia a livello nazionale che internazionale. L’attività che abbiamo usato è basata sulla scrittura di una storia, ma può essere facilmente modificata per sviluppare diversi generi di scrittura attraverso il curriculum (timeline, biografie, ecc)

Attività

In primo luogo crea una rete di corrispondenti che vogliono partecipare alla scrittura on-line della storia. Come primo tentativo, si può scegliere di provare con i gruppi all’interno della tua classe o con alcune classi all’interno della tua scuola. È quindi possibile espandere l’attività “Storie circolari” a diverse scuole con cui si hanno dei contatti.

L’attività coinvolge alcuni gruppi di studenti (a coppie, piccoli gruppi o un gruppo classe) intenti a scrivere un paragrafo di apertura di una storia. Gli stessi, poi inviano una mail (o un twitter!) col loro paragrafo al gruppo successivo che lo aggiunge e lo invia a sua volta. La storia continua a “girare” per un numero finito di volte o fino a quando non è stata terminata. Esempio.

1. ‘Il ragazzo entrò nella grotta con grande cautela, sapendo che non gli sarebbe piaciuto quello che avrebbe trovato…’

2. ‘La grotta era buia e umida, la sua piccola torcia era di poca utilità. Girato l’angolo, entrò in uno spazio cavernoso … ‘

Se tutte le e-mail successive o i tweet sono a disposizione dei gruppi. Gli studenti possono seguire i progressi e i commenti sulla storia, possono valutare i contributi e discutere i progressi.

Il giro di solito arriva a una naturale conclusione, a questo punto la storia può essere pubblicata sul sito/i web della scuola.

Gli studenti possono creare personaggi originali per le loro storie su www.clayyourself.com . Questi possono essere stampati prima che gli studenti scrivano i propri profili e li includano nella loro scrittura creativa. Clayyourself consente di produrre un avatar, generare un nome, creare uno script e registrarlo! È totalmente gratuito e non è necessario un account. Questa divertente applicazione offre anche la possibilità di apprendere aggettivi, nomi e passato e presente dei verbi.

Risorse necessarie

Accesso ad un account e-mail o twitter.

Gruppi di studenti, classi o scuole.

Se si utilizza Twitter, le linee guida relative alla sicurezza nell’attività “Gioca con Twitter” consentiranno solo agli utenti autorizzati di avere accesso alle “storie circolari”.

Valore aggiunto

Abbiamo riscontrato che questo tipo di attività aumenta l’entusiasmo e la partecipazione anche tra gli scrittori più riluttanti. Poiché è necessario scrivere solamente una riga o un paragrafo, gli studenti possono concentrarsi su un pezzo molto breve senza impantanarsi con “il quadro generale”, es. trama complessiva. Il senso di anticipazione nel ricevere la “storia circolare” seguente serve anche ad aumentare il loro desiderio di saperne di più della storia e di apportare i propri contributi. Inoltre, il fatto di dover giudicare i contributi altrui, aiuta gli studenti a sviluppare le proprie abilità di scrittura.

Suggerimenti e consigli

Se scegli di scrivere una “storia circolare” con altre scuole, redigi anticipatamente un elenco di regole, come ad esempio,”tutti i partecipanti devono rispondere entro 3 giorni per potersi iscrivere al gruppo”. Questo assicura che gli studenti non rimangano in attesa per lunghi periodi.

Inoltre, più partner vengono inclusi, più tempo ci vorrà per la ricezione dell’iscrizione; così potresti limitare i partecipanti a 3-4 gruppi.

Se utilizzi Twitter (ottimo per limitare la lunghezza dei contributi), assicurati di impostare un hash-tag per la storia in modo che sia facile per gli altri trovarlo; es. # cave2013

Sicurezza

Assicurarsi che tutta la corrispondenza sia gestita da te (insegnante). Sottolinea agli studenti l’importanza di non condividere indirizzi e-mail personali, ecc sul web.

Altre idee per scrivere storie

Sperimentare con Wiffiti e Voicethread il racconto di storie multimediali e non sequenziali.
Permettere agli studenti di collegare alcune delle parole chiave / parole interessanti / parole difficili della storia con collegamenti ipertestuali, ulteriori informazioni, immagini o file audio (es. suoni del mare, rumori di animali, tempeste, ecc). Ciò significa che la storia può crescere in “tre dimensioni” e consente a più bambini di contribuire.
Incollare la storia finale in un documento di Word, salvarlo come pdf e caricarlo su Kindle in modo che altri bambini possano leggerlo.
Utilizzare Twitter per scrivere storie! Molti scrittori e poeti hanno sperimentato i “140 caratteri” di Twitter per creare opere nuove e serializzate al fine di attirare l’attenzione della gente sul loro lavoro. Alcuni insegnanti possono condividere l’idea di chiedere ai loro alunni di applicare le loro abilità di scrittura creativa a tale piattaforma. Questa modalità insegna la disciplina e la chiarezza di pensiero; alcuni studenti che si sentono scoraggiati a scrivere una storia più lunga, trovano tale possibilità più pratica.