Even schetsen
In deze activiteit gebruiken de leerlingen een online bron om een reis in familieverband te plannen. Een belangrijk aspect van deze oefening is hoe leerlingen taalvaardigheden gebruiken en ontwikkelen in een praktische context. Gedurende het proces moeten ze woorden en zinnen die ze tegenkomen, verzamelen en opschrijven. We houden van deze activiteit omdat die hun begrip van digitale teksten op een plezierige en nuttige manier ontwikkelt. We hebben de activiteit uitgetest met Duitse leerlingen tussen 12 en 16 jaar die Engels als vreemde taal leren.

Idee: Gebruik Tagxedo of Wordle om ‘woordwolken’ in eender welke taal te maken.

Hoe ga je te werk?
Geef de leerlingen achtergrondinformatie, bv. “Je bent van plan om tijdens de paasvakantie Schotland te bezoeken.” “Je ouders willen graag dat je ernaartoe gaat want het zal een goede manier zijn om je Engels te oefenen.” De leerlingen gebruiken dan het internet om informatie over het land en de plaatsen die ze gaan bezoeken, te verzamelen, bv. toeristische attracties, culturele evenementen, steden, natuurparken, de bevolking, de hoogste berg enz. Van ons kregen de leerlingen een werkblad met aanwijzingen omtrent de informatie die we hen wilden doen gebruiken. Dit was een goede manier om hun aandachten opzoekingen te richten opdat ze relevante informatie bij elkaar zouden zoeken. We spreidden dit over meerdere lessen zodat ze zeker genoeg tijd hadden.

Idee: Vraag de leerlingen Padlet te gebruiken om met elkaar te communiceren en om hun to do-lijst voorde volgende lessen klaar te hebben.
Idee: Als jouw gemeente of stad verbroederd is met de gemeente of stad die je gaat bezoeken, vraag dan of de leerlingen iemand via Skype kunnen interviewen. Dit kan ook wanneer je een partnerschool hebt in een ander land, bv. via Comenius of via familie, kennissen enz.

De leerlingen beslisten in welke streek ze wilden verblijven en legden uit waarom. We kozen Schotland en gebruikten VisitScotland.org. Toen ze alle informatie in het Engels gevonden hadden en de kost hadden berekend, moesten ze
in hun moedertaal over hun reisplannen schrijven met de bedoeling hun ouders erover in te lichten. We vroegen hen online woordenboeken te gebruiken om nieuwe of vreemde woorden op te zoeken.

Idee: Omniglot is een fantastische plaats om een woordenboek in eender welke taal terug te vinden.

Om te eindigen zou je een luistervaardigheidsactiviteit kunnen toevoegen. De Scottish Tourist Board heeft een podcast geproduceerd die hen mee zal nemen op een virtuele tour door de stad. Zo zijn er redelijk wat terug te vinden op YouTube of je kan een geschikte vinden op de Edinburgh Video Guide.

Idee: De leerlingen kunnen een ‘leerfolder’ aanmaken. Gebruik dit om korte uitleg en relevante multimediabronnen op een visuele aantrekkelijke manier met elkaar in verband te brengen.

Wat heb je nodig?
• Opdracht (gedeeltelijk in de moedertaal) aanpassen naar jouw klas en taal, zal je veel tijd besparen! Je vindt de link voor deze activiteit op www.taccle2.eu.
• Zorg ervoor dat leerlingen zich tijdens online opdrachten bij de opdracht houden; ze mogen niet eender waar gaan zoeken!
• Eén computer per leerling of ze werken in kleine groepjes.

Wat kan je ermee bereiken?
Online vinden de leerlingen de meest recente informatie of het actueelste materiaal terug. Het internet is zeker een meerwaarde in vergelijking met papieren materiaal, denk maar aan videoopnames, podcasts, videogames enz. De leerlingen moeten informatie gebruiken die in lagen is opgeslagen en niet op een lineaire manier zoals bijvoorbeeld bij reisbrochures.

Ook goed voor…
Taalvaardigheid ontwikkelen vormt de kern van deze activiteit, maar het biedt zeker mogelijkheden voor de les aardrijkskunde, wiskunde en economie.

This post is also available in: Engels, Duits, Italiaans, Portugees, Portugal, Roemeens