Beschrijf een materiaal in minder dan 140 tekens op Twitter en ontdek of anderen kunnen raden wat het materiaal is zonder het woord of het chemisch symbool te vermelden. Je zou dit in groepen kunnen doen en er een wedstijdje van maken. Bij jongere kinderen kan je aan de slag gaan met materialen zoals hout, Full Article…
Viewing 1 to 5 of 5 items
Rivierproject
Ga na waar een rivier ontspringt en volg hem tot aan zijn monding, daar waar hij uitmondt in een zee of een rivier. Zoek de gegevens i.v.m. met de hoogte op Google op om het hoogteverschil tussen de bron en de monding te bepalen. Duid alle geografisch interessante plaatsen aan (canyons, andere samenvloeiingen, dammen, stuwdammen, Full Article…
Nanotechnologie
Overzicht In dit project kunnen de leerlingen web 2.0-tools gebruiken om over het gebruik van nanotechnologie te debatteren. In groepjes zullen de leerlingen moeten beslissen welk van de drie uiterst verschillende projecten waarvoor een beursaanvraag werd ingediend, die ook moet krijgen. Slechts een project kan de beurs krijgen. Beschrijving Elke groep moet onderzoek doen naar Full Article…
Het menselijke ras
Overzicht Bij het onderzoeken van het meest recente, wetenschappelijke materiaal over de evolutie van de mens, wordt de leerlingen gevraagd hun eigen vaardigheden op vlak van onderzoek, voorspelling en verslaggeving te gebruiken. Zo moeten ze een eenvoudige webondersteunde thesis schrijven over de ‘waarschijnlijk’ volgende stadia in de evolutie van de mens. Beschrijving De leraar beslist hoeveel informatie hij Full Article…
Tijd is een illusie
OVERZICHT Begrijpen hoe de wereld en alles eromheen over een bepaalde periode verandert, is essentieel om de begrippen dag, week, seizoen, jaar en in het algemeen het begrip tijd te snappen. Leerlingen kunnen analyseren hoe voorwerpen over een bepaalde periode kunnen veranderen, of het nu een groeiende plant is, schaduwen die overdag veranderen of zoals Full Article…
English
Nederlands
Deutsch
Italiano
Español
Português
Română
Cymraeg