Even schetsen
Met deze activiteit ontwikkelen leerlingen hun communicatievaardigheden door zich aan anderen voor te stellen, door rollenspellen in de huid van soortgenoten, historische figuren of bekende personen. Ze kunnen hun avatarontwerp ook mondeling aan hun partner beschrijven die zich achter een scherm bevindt, hij moet hem dan creëren. Vervolgens kunnen ze de resultaten vergelijken.

Idee: Zeg de leerlingen dat ze FaceYourManga kunnen gebruiken om een ingebeelde avatar te creëren.

Hoe ga je te werk?
Laat de leerlingen de tijd om even te experimenteren met www.faceyourmanga.com. Bespreek de sterke punten van het hulpmiddel, bv. enorme keuzemogelijkheden, en de zwakke punten, bv. de onmogelijkheid om een opgenomen stem aan je avatar toe te voegen. Zet de leerlingen per twee en voorzie elke leerling van een apparaat dat op internet kan aangesloten worden. Per twee maken de leerlingen een avatar voor elkaar. Wanneer ze dit nog niet gedaan hebben, zullen ze eerst een account moeten aanmaken op www.faceyourmanga.com en zich aanmelden. Jij zou ook zelf een account kunnen aanmaken en iedereen de jouwe laten gebruiken. De leerlingen zitten recht tegenover elkaar en proberen een avatar van elkaar te maken. De avatar moet herkenbaar zijn en de leerlingen moeten ervoor gewaarschuwd worden dat ze voorzichtig met elkaars gevoelens moeten omgaan. Wanneer ze klaar zijn, laten ze hun creaties aan elkaar zien en wijzigen of verbeteren de avatar in functie van de wensen van hun partner. Ten slotte sturen ze de avatar bijvoorbeeld via e-mail naar elkaar door.

Idee: Met je tablet kan je een schermafdruk maken om de avatar als afbeelding te versturen.

Dan moeten ze beginnen met de voorbereiding van de voorstelling van hun partners avatar. De voorstelling kan gebeuren in de eerste of derde person. Die kan ook neergeschreven en voorgesteld worden in hun moedertaal of een vreemde taal.

Idee: Vraag je leerlingen zich aan te melden op Fotobabble of, zoals eerder gezegd, kan jij een account aanmaken die iedereen kan gebruiken.

Van zodra ze aangemeld zijn, creëren ze en nieuwe fotobabble door de avatar die ze gecreëerd hebben up te loaden op Fotobabble. Vraag hen hun voorstelling op te nemen door op de opnameknop te drukken.

De leerlingen kunnen de presentatie zo vaak opnemen als ze willen, maar wij vinden het beter een tijdslimiet op te geven want anders zullen sommige leerlingen nooit blij zijn met het resultaat. Ten slotte delen de leerlingen hun fotobabble door de link naar hun fotobabble te sturen via de knop rechts op het scherm die zegt ‘Share this fotobabble’ (fotobabble delen). De link kan via e-mail, Twitter, Facebook en vele andere gedeeld worden.

Idee: Ze mogen zich best wel wat amuseren en hun eigen avatar gebruiken om een blabber te creëren (een pratende 2D-afbeelding of foto): www.blabberize.com

Wat heb je nodig?
• Een pc/ander apparaat per twee leerlingen
• Internetaansluiting
• Microfoon en luidsprekers (zitten in de meeste laptops en tablets)
• Hoofdtelefoon (optioneel)

Wat kan je ermee bereiken?
Creatief bezig zijn helpt bij de ontwikkeling van een creatieve taal, wat vooral nuttig is bij het aanleren van een tweede taal. Terwijl je de leerlingen bezig hoort over hun avatar, krijg jij een belangrijk idee over welke stof je in volgende lessen aan bod zal moeten laten komen. Kunnen ze bijvoorbeeld uiterlijke kenmerken beschrijven zonder visuele ondersteuning? Ze zullen gemakkelijker leren begrijpen en vlotter leren omgaan met werkwoorden, woordenschat en voornaamwoorden. Ook moeten ze aangemoedigd worden een gevarieerde woordenschat te gebruiken, haar is bijvoorbeeld niet zomaar bruin, maar kastanjebruin en ogen zijn diepblauw van kleur en zijn amandelvormig.

Ook goed voor …
Geschiedenis (avatars/blabbers aanmaken voor historische figuren), wetenschappen (een fotobabble maken voor elementen en samenstellingen), aardrijkskunde (een fotobabble maken voor gesteentes en mineralen)

This post is also available in: Engels, Italiaans, Portugees, Portugal, Roemeens