Pe scurt. În această activitate elevii vor dezvolta competențe de comunicare prin a se prezenta (în sensul de a face cunoștință, a se înfățișa în fața cuiva) folosind jocul-de-rol în perechi, utilizarea de figuri istorice sau personalități faimoase ca și substitut identitar. De asemenea, pot să-și facă simțită identitatea și auditiv, prin crearea unui avatar[1] vorbitor care să facă acest lucru în locul lor. După aceea, vor compara rezultatele.

1 – Cereți elevilor să folosească aplicația www.faceyourmanga.com pentru a crea un avatar imaginar.

FaceYourManga este un site care va permite sa crea’i avatare personalizate și, cel mai important, unice fie că sunteți de sex masculin sau feminin, de naționalitate chineză sau africană. Avatarele create cu FaceYourManga, au un stil propriu, simplist și abstract, totodată chiar dacă avatarul pare simplu, până la urmă acesta capătă un caracter anumit.

Odată ce începeți să vă creați propriul avatar, puteți alege și edita totul ce ține de chipul dvs. (nasul, urechile, gura, coafura) și îmbrăcămintea (de ex: cămașa de oficiu, sacou cu cravata etc.), cât și accesoriile care sunt într-o gamă largă.

Descrierea activității. Stabiliți un anumit interval de timp pentru a experimenta cu aplicația www.faceyourmanga.com. Discutați despre punctele forte ale instrumentului de exemplu, o diversitate de opțiuni, precum și punctele sale slabe, cum ar fif aptul că nu vă permite să adăugați o înregistrare vocală la avatarul creat.

Grupați elevii în perechi și oferiți fiecăruia un dispozitiv on-line. Apoi cereți elevilor să creeze un avatar fiecare pentru celălalt. În cazul în care nu au făcut deja acest lucru ei vor trebui mai întâi să își creeze un cont pe www.faceyourmanga.com și să se autentifice în aplicație. Alternativ, puteți crea dvs. un singur cont și să permiteți tuturor să îl folosească.

Stând unul în fața celuilalt, elevii vor încerca să facă un avatar pentru partenerul lor. Avatarul trebuie să fie ușor de recunoscut și elevii ar trebui să fie avertizați că acesta nu trebuie să rănească sentimentele colegului. Când au terminat, elevii își arată creațiile reciproc și le modifică sau îmbunătățesc în funcție de dorințele partenerilor lor. În cele din urmă își trimit avatarul prin email unul altuia.

2 – Dacă folosiți un iPad faceți o captură de ecran pe care o exportați apoi ca fișier avatar.

În următoarea etapă elevii trebuie să înceapă să pregătească o prezentare a avatarului partenerului lor. Aceasta se poate face fie folosind persoana I fie a III-a, la singural. De asemenea, poate fi scrisă și prezentată fie în limba maternă fie în altă limbă modernă.

3 – Cereți elevilor să își facă un cont pe www.fotobabble.com sau, de asemenea, puteți crea dvs. un cont pe care să îl folosească toată clasa.

O dată ce v-ați logat, creați o nouă fotografie vorbitoare prin încărcarea avatarului creat anterior cu aplicația www.faceyourmanga.com. Ca și cerință spuneți-le elevilor să înregistreze prezentarea printr-un click pe butonul corespunzător.

Prezentarea poate fi înregistrată de atâtea ori de câte ori se dorește dar, din experiență vă spunem că ar trebui să impuneți anumite limite de timp deoarece elevii nu vor fi niciodată mulțumiți de modul în care se prezintă. La final elevii își partajează fotografia realizată cu Fotobabble prin apăsarea pe butonul care permite acest lucru, și anume „Share this Fotobabble”. Linkul obținut poate fi trimis prin email, Twitter sau Facebook.

4 – Dacă vă permite timpul, puteți să le spuneți elevilor să se joace cu avatarul creat anterior folosindu-l în aplicația www.blabberize.com.

Sprijin logistic pentru desfășurarea activității

• Un calculator / dispozitiv per pereche de elevi
• Conexiune la Internet
• Microfoane și difuzoare (incluse în marea majoritate a laptopurilor și tabletelor)
• Căști (opțional)

Valoarea adăugată. Creativitatea folosită astfel ajută la dezvoltarea limbajului, în special pentru învățarea unei a doua limbi străine. De foarte multe ori, discuțiile care apar în procesul de creație al avatarului ridică anumite probleme sensibile în predare cum ar fi: pot oare elevii să își descrie aspectul fizic fără sprijin din partea cadrului didactic (fără atac la persoană)? În timp ce își prezintă partenerilor de echipă avatarul creat, elevii vor dezvolta înțelegerea și fluența timpurilor verbale, noțiuni de vocabular și, mai ales, utilizarea pronumelor. De asemenea, elevii ar trebui încurajați să folosească o serie de sinonime, astfel încât culoarea părului să nu fie doar „maro”, ci și „castanie” sau ochii nu numai „albastru” ci și „azurii” sau în formă de migdale etc.

Util și pentru …

Istorie (crearea de avataruri / fotografii cu Blabber pentru figuri istorice), științe (crearea unui Fotobabble pentru elemente și compuși în chimie) și geografie (crearea unui Fotobabble pentru roci și minerale) etc.

This post is also available in: Engleză, Olaneză, Italiană, Portugheză (Portugalia)