Leergebieden: muziek, audiovisuele vorming, ICT, taal. Leerkansen en vaardigheden Video/audio maken, bewerken en delen, samenwerken, muziek componeren en uitvoeren, groepswerk. Over deze lijn Leerlingen vinden het leuk om muziek en geluid te verkennen door vernieuwende composities en uitvoeringen te bestuderen. Omdat we ervan uitgaan dat muziek emoties losmaakt, laten we de leerlingen verscheidene muziekgenres bestuderen Full Article…
Viewing 43 to 48 of 130 items
Stomp – het vervolg
Overzicht De finale voorstelling wordt gegeven voor een live publiek en opgenomen voor de komende generaties en om te evalueren. Deze voorstelling speelt geen cruciale rol in het geheel van de metrolijn, maar toch is het belangrijk dat er ouders komen kijken die de Flash Meeting niet hebben kunnen bekijken. Bovendien geeft het leerlingen de Full Article…
Gestomp op het podium
Overzicht Tijdens deze activiteit maken leerlingen hun eigen optreden à la Stomp (onder de titel ‘Gestomp op het podium!’), geïnspireerd door wat ze in hun eigen woonplaats over muziek en geluid geleerd hebben. Deze metrolijn wordt beëindigd met een live voorstelling van hun werk voor de ouders via Flash Meeting. Belangrijk om te weten: stompen Full Article…
Stomp City
Overzicht Deze les laat leerlingen kennismaken met zeer toegankelijke en informele stijlen van muzikale compositie en uitvoering. Stomp is een percussiegroep die bijna fysieke theatervoorstellingen geeft doordat ze hun lichaam en alledaagse voorwerpen gebruiken. Ze trekken aan omdat hun optredens primitief maar zeer effectief zijn. Leerlingen moeten geen muziek kunnen lezen of schrijven om de Full Article…
Liedjes en tekst
Overzicht Deze les brengt leerlingen de eerste begrippen bij over de rol en functies van tekst in een lied. Terwijl ze de tekst van het gekozen lied analyseren en bespreken, krijgen ze stilaan inzicht in hoe woorden gekozen worden om een bepaalde emotionele respons bij de toehoorder op te wekken. Beschrijving Je kiest gelijk welk Full Article…
Wandelen door geluid
Overzicht Tijdens deze activiteit maken de leerlingen gebruik van hun woonplaats om inzicht te krijgen in de onderdelen van muziek . We gaan ervan uit dat ze al enige kennis en notie hebben van de basisbestanddelen van muziek: timbre/toon, toonhoogte, structuur, dynamiek, duur, tempo, textuur en stilte. Tijdens deze activiteit bestuderen ze die verder, om Full Article…
English
Nederlands
Deutsch
Italiano
Español
Português
Română
Cymraeg