Viewing 1 to 6 of 16 items
Tag Archives: stem

Atenție șoferi! Pod pentru animale

Folosiți un scenariu ‒ real sau imaginar. Nouă ne place următoarea transcriere preluată din revista online EcoMagazin[1]: „Când specialiștii în protecția speciilor vorbesc depre o lume fără animale sălbatice, ei dau drept cauze cele două tendințe: extinderea orașelor mari și mărirea suprafeței de teren cultivat. Așa că poate părea surprinzător că tot ei să vină  Full Article…

0

Sosele inteligente

Aled, unul dintre prietenii mei profesori care au revizuit ghidul STEM, a subliniat faptul că litera “E” (pentru inginErie) nu este suficient reprezentata pe site și în carte. (Aled este de formatie inginer, iar acum predă Design și Tehnologie, acesta fiind motivul pentru care s-a simțit un pic nedreptățit). Dorim sa-l asiguram pe Aled și  Full Article…

2

Zunal

Una dintre cele mai simple metode de verificare a cunostintelor achizitionate in urma predarii este testarea. Va propunem un instrument de tip webquest , Zunal, prin care orice educator poate sa-si creeze propriile teste, rapid si usor. Detalii despre constructia acestora gasiti aici. Mai jos puteti rasfoi cateva exemple create de profesori romani – arii  Full Article…

0

Școala de tip „D”

D = Discovery sau Digi? Pentru profesorii STEM, Scoala Discovery este o resursă valoroasă. Un proiect realizat de Discovery Networks în parteneriat cu Ministerul Educatiei, în care puteți găsi conținut video educativ, pe teme precum matematica, fizica, chimia sau alte științe exacte.   Tot e o resursă bazată pe canalele TV de știință este cea oferită de Digi,  Full Article…

0

Câmpuri electromagnetice de joasă frecvență și mediul înconjurător

Acest post descrie o lecție despre fizică  și mediu preluată de aici. Cui se adresează. Lecția este recomandată pentru elevi cu vârsta cuprinsă între 12 şi 19 ani: vârsta 12 – 14 ani: studiu, măsurători ale inducției câmpului magnetic şi analize calitative vârsta 15 – 19 ani: studiu, măsurători ale inducției câmpului magnetic şi analize cantitative,  Full Article…

0