Plan de lecţie din Italia…

Elevii studiază istoria bicicletelor şi a formelor acestora, apoi întocmesc o listă a părţilor componente însoţită de poze.

Acestea se pot populariza folosind programe de partajare a pozelor, de exemplu Flickr.

Această activitate poate fi combinată cu o lecţie de fizică în care elevii dovedesc că bicicleta în repaus nu are stabilitate, în timp ce aflată în mişcare rămâne stabilă iar noi pedalăm.

Alte variante:

• Fizică: mecanică (statică, cinematică, dinamică ) şi termodinamică
• Matematică: relaţii între mărimi direct sau invers proporţionale, diagrame carteziene, numerele reale
• Biologie:hrana ideală pentru plimbarea cu bicicleta, metabolism şi digestie
• Chimie: conţinutul energetic al alimentelor, transformări ale energiei (dinamul şi bateria), mijloace ecologice de transport

Cum procedăm – descrierea activităţilor

Grupurile de lucru vor avea următoarele tematici:

– istoria bicicletelor (transformările prin care a trecut bicicleta de-a lungul anilor), evenimente sau concursuri de ciclism din zonă, colecţii şi broşuri cu imagini

– echilibrul (forţe şi mecanisme);

– cinematica (spaţiu, timp, viteză);

– dinamica (forţe de frecare, frâne, pneumatică, ghidon pentru cursă sau plimbare, mecanisme de angrenare, etc);

– discutarea celor mai potrivite merinde pentru o excursie cu bicicleta, studiul conţinutului energetic al alimentelor şi asimilarea acestora ;

– transformările energetice din dinam şi din baterie, mijloace de transport nepoluante şi poluare.

Fiecare grup raportează celorlalte grupe, prin mijloace electronice, activitatea desfăşurată. Toate materialele realizate, atent organizate, sunt încărcate în Moodle (platformă FAD) pentru a fi diseminate pe Internet.

Instrumente

Internet, programul //FastStone Image Viewer//, program pentru prezentare de slide-uri, vlc (pentru vizualizări video), Office, Autocad, Wikipedia, Moodle, www.openrunner.com, www.mapmyrun.com, google maps, foursquare, twitter

This post is also available in: Engleză