Experimente magice, dar reale! Un proiect românesc pentru Fizică
Activitate pentru elevi de vârstă 12-18 ani
Roșul, albastrul și galbenul sunt numite culori primare. Doar prin amestecarea acestor culori, puteți obține toate culorile curcubeului:
RED + GALBEN = ORANGE; ROȘU + ALBASTRU = VIOLET; ALBASTRU + GALBEN = VERDE
De ce aveți nevoie: pigmenți alimentari: roșu, albastru și galben; 1 cană de lapte; detergent de vase; un bol
Mod de lucru:
Se toarnă 1 cană de lapte în vas
Se adaugă 3 picături de colorant alimentar roșu la o margine a vasului la 1/3 din drum în jurul perimetrului, adaugă 3 picături de colorant alimentar albastru, apoi, după încă 1/3 din drum mai departe, adaugă 3 picături de culoare galbenă. Aveți grijă să nu se amestece sau să mișcați bolul.
Toarnă o picătură de detergent de vase în centrul vasului.
Înregistrează ceea ce vezi. Ce crezi că s-a întâmplat?
Dispozitive: Ai nevoie de o cameră web sau doar un telefon mobil pentru a înregistra experimentul.
Web 2.0: Încarcă filmulețul pe Flickr (sau alte site-uri de photo-sharing, cum ar fi Picassa)
Găsiți muzica potrivită, cu o licență CC (citiți despre asta pe http://creativecommons.org/legalmusicforvideos)
A se vedea experimentul aici: https://flic.kr/p/6wpjGL
This post is also available in: Engleză
English
Nederlands
Deutsch
Italiano
Español
Português
Română
Cymraeg
Acesta este unul din experimentele produse de grupele mele de elevi (Elena B, Cynthia C, Karina L, Laura P – Colegiul Naţional “Mihai Eminescu” Satu Mare, România) în cadrul unui proiect eTwinning, ai cărui fondatori am fost, împreună cu o şcoală din Spania, colaborând şi cu alte 15 şcoli din Belgia, Franţa, Italia, Lituania, Marea Britanie, Polonia, Portugalia şi România.
Blog proiect: http://magic-but-real-experiments.blogspot.com/
Scopul: Învăţarea şi evaluarea unor fenomene de fizică şi chimie prin experimente uşoare, elaborate de elevi şi promovarea acestora utilizând tehnologii moderne.
Discipline: Fizică, Chimie, TIC
Limba utilizată: Engleza
Obiective: Elevii vor învăţa:
o să facă observaţii secvenţiale finalizate prin desene, fotografii, clipuri video şi descrieri ale experimentelor pentru a explica cum şi ce se întâmplă;
o să efectueze măsurători şi să înregistreze rezultate;
o să facă grafice în timp şi să interpreteze ce au obţinut;
o să analizeze şi să facă referate cu rezultatele obţinute în experimente;
o să editeze texte în diferite formate;
o să înregistreze foto şi video, să prelucreze digital imaginile şi să editeze filmuleţe;
o să promoveze experimentele efectuate prin broşuri, postere şi alte materiale imprimate.
Rezultate:
Elevii vor înţelege fenomenele fizice şi chimice din experimente; Îşi vor îmbunătăţi abilităţile în domeniul TIC; Învaţă să utilizeze tehnologii Web 2.0;
Se obişnuiesc să colaboreze şi să comunice cu colegii din grupul de lucru şi cu partenerii de proiect din ţările participante;
Vor dezvolta abilităţi de scriere şi citire în limba engleză.
Inovaţie şi creativitate pedagogică:
Elevii s-au întrecut în creaţii minunate despre Ştiinţă. Au fost încântaţi de ideea de a filma experimentele şi de a le prelucra pentru fi înţelese de spectatori. Au folosit diferite materiale şi unelte pentru efectuarea lor, au schimbat impresii şi s-au provocat reciproc, învăţând cum ar trebui să arate şi ce să conţină un clip video. Şi-au asumat rolurile, au făcut cercetări şi au prelucrat informaţii.
Integrare curriculară:
Au fost alese experimente simple, care se pot explica relativ uşor cu cunoştinţe minime de fizică şi chimie. Magia experimentelor a făcut mai plăcută învăţarea utilizării calculatorului, software-ului, şi Internetului pentru comunicare şi prelucrarea informaţiilor.