Este un instrument perfect, o platformă web 2.0, care permite utilizatorilor să încarce cu uşurinţă fotografii, clipuri video, texte, audio şi mai mult decat atât, există posibilitatea de a crea un mediu unic on-line, interactiv. Un „glog” poate fi considerat  un poster interactiv, un fel de combinaţie între blog şi poster.

Este un mediu digital nou şi creativ pentru educatori cu scopul de a ajuta elevii în procesul învăţării şi de a face acest lucru într-un mod mai distractiv. Prezintă o interfaţă simplă şi uşor de conceput pentru a introduce elevilor conceptele de bază şi o serie de  mecanisme de lucru în echipă pentru a permite utilizatorilor să publice şi să le  împărtăşească altora propriile creaţii şi de a colabora cu alţi utilizatori.

Glogster este o platformă sigură care poate fi monitorizată direct de către profesori fiind un instrument de învăţare în care pot fi integrate mai multe discipline de bază, inclusiv matematica, ştiinţă, istorie, tehnologie, artă, fotografie, muzică şi multe altele (La adresa Web: http://edu.glogster.com/ găsiți și varianta educațională).

Favorizează dezvoltarea abilităţilor elevilor înregistrând progrese la diferite niveluri fiind adresată tuturor indiferent de vârstă, sex, nivel de pregătire, tip al şcolii, locaţie, etc  Profesorul poate crea un cont şi astfel poate transmite informaţii în diverse formate pentru alţi 200 de utilizatori.  Paginile realizate pot fi grupate în funcţie de domeniu căruia i se adresează: ştiinţe, proiecte ecologice, literatură, ştiinţe sociale, istorie etc.

Aşadar, profesorul este tutorul, cel care monitorizează activitatea celor implicati. Acest instrument poate fi folosit pentru realizarea de proiecte.  Un proiect poate lua forma variate, în funcţie de natura  activităţii, de gradul de complexitate a  temei, de vârsta şcolară.  Pot  exista:

•  proiecte de investigaţie-acţiune:  anchete, studii despre  istoricul şcolii, dezvoltarea unui  unităţi  economice etc;
• proiecte de acţiune ecologică: de protecţie a a mediului;
• proiecte de activitate manuală:  ca realizare a  unor activităţi practice;
• proiecte de tip constructiv: ca activitate productivă, de colecţionare a unor materiale didactice;
• proiecte de tip probleme:  elevii sunt confruntaţi  cu o problemă pe care încearcă  să o rezolve;
• proiecte de tip învăţare:  consacrate  îmbunătăţirii  unei practici de instruire pentru adeveni mai disponbilă (spre exemplu  folosirea calculatorului)
• proiecte de absolvire.

Activitatea „Să creăm un Glog!” conține sugestii despre desfășurarea unei lecții cu ajutorul acestei aplicații.

This post is also available in: Engleză, Germană