Această este o lecție preluată de aici.

Cui se adresează. Elevilor cu vârsta peste 13 ani. Complexitatea analitică a experimentelor poate creşte odată cu vârsta elevilor.

Pe scurt. Această unitate de învățare îmbină foarte bine tehnologia informației şi comunicării (TIC) cu mecanica clasică. Aproape tot ce este legat de legile mecanicii clasice este potrivit pentru utilizarea TIC. Platforma Tracker este foarte folositoare pentru a studia: poziția şi derivatele ei în funcție de timp (viteza şi accelerația), forțele (legea a II –a a lui Newton, forța de atracție gravitațională, legea lui Hooke), lucrul mecanic şi energia (potențială şi cinetică).

În imagine: analiza traiectorii mingii de baschet cu Tracker

De ce aveți nevoie?

Aveți nevoie de un calculator cu softul Tracker gata instalat pentru analiza video şi orice tip de cameră video digitală sau un telefon mobil cu cameră video. Dacă în şcoală există alt soft de analiză video, puteți să-l utilizați pe acela. Orice alternativă alegi, primul pas este de a înregistra cu camera video un fenomen fizic. Apoi înregistrarea este importată într-un soft de analiză video, care ne permite procesarea imaginilor şi analiza dependențelor dintre mărimile fizice.

Descrierea activității

Pentru această lecție elevilor li se cere să înregistreze o mişcare specifică unui sport, de exemplu un biciclist în mişcare, un alergător, aruncarea unei mingi la coşul de baschet, etc. Apoi analizează legile fizice ale tipului de mişcare ales. Când au terminat, elevii pot prezenta proiectul altor elevi, folosind instrumentele de prezentare corespunzătoare, de exemplu: Prezi, Haiku Deck, Gloster,etc. Prezentarea poate duce la o discuție ulterioară a rezultatelor.

Valoare adăugată

Elevii pot emite ipoteze pentru a rezolva problemele lor şi pentru variatele feluri în care pot reacționa diferite obiecte sau persoane în timpul unui experiment. Softul de videoanaliză, ca de exemplu Tracker, poate fi foarte folositor pentru înțelegerea multor legi ale fizicii. Este un
instrument minunat pentru vizualizarea experimentului executat de elevi. În timpul orelor de fizică elevii învață teoria, de exemplu, ei află că toate corpurile (dacă sunt supuse doar acțiunii atracției gravitaționale) cad spre Pământ cu acceaşi accelerație, indiferent de greutatea
lor. Ei scriu ecuații pentru traiectorie, viteză şi accelerație pentru mişcarea cu accelerație constantă. Ei pot deasemenea să traseze grafice pentru dependența traiectoriei, vitezei şi accelerației în funcție de timp. În plus, acest capitol este strâns legat de matematică, aşa
încât elevii sunt capabili să recunoască legăturile dintre diverse variabile etc. Tracker permite elevilor să fie foarte activi: să proiecteze şi să efectueze propriile experimente, să observe relațiile dintre mărimile fizice şi să analizeze experimentele în detaliu. În final, ei compară
teoria cu rezultatele experimentale şi aplică efectiv şi eficient conceptul „learning by doing”.