Vârsta: peste 9 ani MEDIU *** Pe scurt. În general, să predai despre compoziţia muzicală unor copii care nu studiază un instrument şi care nu ştiu să citească un portativ a fost mereu destul dificil (şi stresant, de altfel!), mai ales când sunt mai mici. Acest software îi ajută pe învăţăcei să compună muzică fără Full Article…
Viewing 13 to 18 of 43 items
În căutarea unei cărți cu răspuns rapid (cod QR)
Vârsta: peste 9 ani MEDIU *** Pe scurt. Codul de răspuns rapid (codul QR – abrevierea de la Quick Response Code) este marca înregistrată a unui tip de cod de bare 2D proiectat inițial pentru industria automobilelor din Japonia. De atunci, Sistemul de Coduri de Răspuns Rapid a fost adoptat la nivel universal, iar elevii mai Full Article…
Enciclopedia online
Vârsta: peste 8 ani MEDIU *** Pe scurt. Această activitate reprezintă o abordare diferită a proiectului tradiţional. Este potrivită pentru realizarea proiectelor referitoare la orice materie, de la zoologie, istorie sau geografie, la o temă specifică desprinsă din aceste materii, cum ar fi caii, Imperiul Roman sau India. În exemplul de faţă, subiectul ales a fost Full Article…
Propria mea publicație
Vârsta: 8-12 ani MEDIU *** Pe scurt. Software-ul din cadrul acestei activităţi le permite elevilor să îşi publice propriile cărţi online. Deşi este foarte potrivit pentru crearea poveştilor în imagini, elevii vor putea să creeze şi cărţi de non-ficţiune sau reviste! Software-ul este destul de simplu – elevii vor trebui doar să încarce imagini, să adauge Full Article…
Jocuri de rol pe Twitter
Vârsta: peste 7 ani MEDIU *** Pe scurt. Numeroşi profesori ne-au informat că nu folosesc Twitter, însă, chiar dacă nu utilizaţi această platformă în scopuri de socializare, Twitter este un instrument minunat pentru e-learning, iar utilizarea la clasă nu trebuie să vă sperie! În realitate, utilizarea Twitter poate fi o experienţă eliberatoare pentru profesori şi elevi, Full Article…
Povești vitejești
Vârsta: peste 7 ani MEDIU *** Pe scurt. Această activitate le oferă elevilor o modalitate structurată de a reflecta asupra unei poveşti folosind un software de cartografiere mentală („mind mapping”), pe care îl vor putea utiliza şi ca instrument în planificarea propriilor poveşti. Descrierea activității. Activitatea este potrivită elevilor de diferite vârste şi având diferite abilităţi, atât Full Article…
English
Nederlands
Deutsch
Italiano
Español
Português
Română
Cymraeg