Pe scurt

Stop-cadru[1] este una dintre cele mai simple și distractive tehnici de animație. Pentru a crea un film unic, încărcat de elemente artistice, elevii trebuie să se folosească de aptitudinile lor atât din IT, cât și istorie, creativitate sau imaginație, în proporții egale. Deși animațiile în flash generate de calculator sunt la modă, tehnica stop-motion are un patrimoniu bogat propriu. Există mai multe moduri de a filma, fotografia, edita și finaliza un scurt metraj, dar noi vom încerca să acoperim doar cei mai simpli pași. Nu fiți descurajat de numărul acestora! Am realizat activitatea în așa fel, încât să puteți da chiar o copie elevilor sub formă de ghid. Am găsit această activitate utilă în special în predarea despre surse istorice: începeți prin a da grupurilor diferite de elevi surse distincte, astfel încât interpretarea acestora să-i conducă la realizarea unui scurt metraj care în mod clar va conține contradicții în prezentarea materialelor studiate. Elevii de 14 ani sau mai mari sunt beneficiarii direcți ai acestei activități.

1 – arătați elevilor câteva exemple de filme stop motion. La adresa http://www.smashingmagazine.com/2008/12/31/50-incredible-stop-motion-videos/ se pot urmări peste 50 de astfel de filmulețe. Vezi și http://www.shortoftheweek.com/category/style/stop-motion/.

Despre actualitatea animației românești puteți citi pe site-ul:  http://www.animationmagazine.eu/category/actualitatea-animatiei-romanesti/.

Un exemplu de film stop-motion realizat de Andreea Mironiuc, “Upload your thoughts” – sau cum realitatea virtuala ne acapareaza incet-incet.

sau cel al Nadiei Barbu, despre Girafa cu insomie,

Giraffe from Nadia Barbu on Vimeo.

This is the story of an insomniac giraffe. “Giraffe” we shall call her- we trust that’s good enough. In finding her a name we won’t struggle to excel, for she’s the only giraffe in our story to tell.

Made during the Filmmaking MA course at Kingston University in London. The film was screened for the first time at Curzon Cinema in Soho, London on October 30th 2011 alongside other shorts by Kingston University filmmaking students.

Descrierea activității

În această activitate, elevii vor încerca să reînvie o figură istorică! Cereți-le să creeze o listă cu figuri istorice sau dați-le dvs. Una (vezi http://en.wikipedia.org/wiki/The_100:_A_Ranking_of_the_Most_Influential_Persons_in_History). În timpul cât discută (scurtă sesiune de brainstorming), spuneți-le să țină cont de faptul că pentru fiecare secundă a filmului este nevoie să fotografieze cel puțin 10 cadre.

Elevii au nevoie de un aparat foto digital și de vreme ce nu au nevoie să tipărească fotografiile pot să seteze camera pe cea mai dimensiune a imaginilor. Acest lucru le va permite să înmagazineze mai multe fotografii în memoria aparatului. În funcție de lungimea filmulețului elevii au nevoie de mai multe fotografii astfel încât s-ar putea să fie nevoie ca ei să descarce imaginile din cardul de memorie pe calculator și să reia procesul de fotografiere. S-ar putea să fie nevoie să repete acest pas de mai multe ori.

Pentru a include imaginile într-o secvență continuă, un mic clip video animat, elevii au nevoie de un program de editare video cum este iMovie de la Apple sau QuickTime Pro (dar să știți că merge foarte bine și cu Windows Movie Maker).

2 – Dacă doriți însă să faceți un video rapid și ușor folosind atât imagini cât și mici secvențe video puteți folosi www.animoto.com. Produsul obținut este la fel de profesional ca și unul realizat cu aplicații mai sofisticate.

PASUL 1: Jurnal de producție

Să presupunem că figura istorică la care s-au oprit este Henry al VIII-lea. În primul rând este nevoie să înceapă prin a fotografia sau a găsi o imagine cu portretul regelui. Nu uitați că trebuie să fotografiați nu să filmați!

După ce elevii au fotografiat prima imagine, trebuie să adauge o caracteristică legată de una din însușirile fizice ale personajului ales (în cazul nostru barbă roșie, obraji bucălați etc.) înainte de a trece la următoarea fotografie. Unii copii s-au amuzat fotografiind doar sprâncenele și mustața de pe mai multe portrete sau chiar ale persoanelor din anturajul lor. E în regulă! Ce contează este să-i instruiți în continuare să continue să adauge caracteristici fizice (nu uitați că este întotdeauna nevoie să faceți acest lucru DUPĂ ce ați fotografiat). Repetați pașii până aveți suficiente detalii.

3 – Folosiți www.comiclife.com pentru a crea o poveste – în acest fel se economisește timp și îi scutește ulterior pe elevi de necazurile editării firului narațiunii.

PASUL 2: DESCĂRCAREA IMAGINILOR

Odată ce au terminat cu fotografierea elevii trebuie să descarce conținutul cardului de memorie pe calculator. Acest proces depinde de tipul echipamentelor. Asigurați-vă că ați consultat manualul de utilizare al aparatului de fotografiat și știți să folosiți corect software-ul de descărcare (mulți dintre elevi sunt însă foarte competenți digital și reușesc să facă acest lucru fără nicio problemă). Noi am utilizat iPhoto și iMovie pentru calculatoarele noastre de tip Macintosh.

Se procedează în modul următor[2]: descărcați fotografiile din aparatul foto și creați pe disc un folder de tip album. Odată descărcate imaginile deschideți aplicația de editare video și importați toate fotografiile. În general se crează un nou proiect per sesiune. Dați-i un nume și treceți la pasul următor.

Toate fotografiile apar în ordinea în care au fost făcute. Treceți apoi la alegerea opțiunilor de utilizare media, a desfășurătorului temporal (cadru cu cadru), selectarea efectelor ș.a.m.d.

PASUL 3: CREAREA ANIMAȚIEI

Pentru a crea un film de animație scurt este nevoie să instruiți editorul video în mod corespunzător, setând intervalul de timp în care fiecare fotografie apare una după cealaltă, pentru a crea efectul de secvență în mișcare. Este la fel ca și crearea unei prezentări în PowerPoint, având grijă la tranziția dintre slide-uri. Intervalul de timp ales va afecta atât tranziția cadrelor cât și lungimea filmului.

În mod obișnuit durata este de 3 cadre per fotografie. Aceasta înseamnă cam 10 fotografii la fiecare secundă pentru o secvență în mișcare fără sincope de „trafic” digital. Astfel că aveți nevoie de aproximativ 100 de fotografii pentru 10 secunde video. Un simplu calcul matematic ne spune că pentru un filmuleț de jumătate de minut aveți nevoie de cel puțin 300 fotografii. Nu este atât de complicat cum pare la prima vedere!

Aveți grijă la formatul în care apar intervalele de timp (ex. „0:00″). Primul număr reprezintă secundele iar cel de al doilea numărul de cadre (așadar 3 cadre per imagine înseamnă „0:03″).

Următorul pas este foarte important, de aceea cereți elevilor să fie foarte atenți: alegerea imaginilor (acest lucru, de regulă se face printr-un clic pe imaginile care doriți să facă parte din film, mai multe deodată se selectează prin apăsarea tastei Shift). Aplicați apoi intervalul de timp tuturor fotografiilor și urmăriți linia temporală de la baza ecranului.

Când aplicația a terminat apăsați butonul Play. Voila! Primul filmuleț de animație este gata!

4 – Se poate adăuga și fundal sonor, de exemplu muzică în format MP3. Fișierul se trage pur și simplu peste linia temporală (la fel de bine puteți descărca online un fișier MP3). www.jamendo.com este o excelentă resursă pentru utilizarea de muzică licențiată CC.

Pentru vizibilitate se poate exporta animația creată sau chiar partaja pe rețele online.

5 – Folosiți www.Metta.io pentru a crea povestea din spatele creării unui astfel de filmuleț.

Sprijin logistic

• Un aparat foto digital pentru fiecare grup de elevi (preferabil grupuri mici).
• Stabiliți termene  precise pentru fiecare pas / etapă astfel încât toată lumea să termine în același timp. Nu contează dacă unele grupuri vor avea filme de 30 secunde iar altele de un minut.
• Dacă adaugați muzică asigurați-vă că este licențiată corect. La fel aveți grijă pentru cazurile în care faceți public pe web produsele finale.

Valoare adăugată

Cui nu îi place popularul film de animație „Wallace and Gromit”? Sau celebrul „The Nightmare Before Christmas” al lui Henry Selick (după o poveste de Tim Burton)? Elevii pot crea absolut orice. Singura limită o reprezintă imaginația!

Util și pentru …

proiecte creative, narațiuni digitale, artă, dramă și TIC

This post is also available in: Engleză, Olaneză, Italiană, Portugheză (Portugalia)