Adresabilitate: copii cu vârste între 10-12 ani.

UȘOR spre mediu ****

Privire de ansamblu. Comic Life este software-ul pentru clasele primare care ocupă primul loc în topul preferinţelor noastre. Este unul dintre puţinele programe menţionate care nu sunt gratuite (costă 25 de lire sterline după terminarea perioadei de probă), dar merită fiecare bănuţ. Comic Life este o resursă excelentă pentru crearea majorităţii formelor de texte cu instrucţiuni. Este, de asemenea, o modalitate grozavă de a introduce conceptele implicate în urmarea unor instrucţiuni practice, cum ar fi instrucţiunile pentru jocul „Scaune muzicale”, regulile pentru fotbal etc. Ne place să folosim acest software pentru a planifica experimente de laborator – care sunt o corvoadă de obicei pentru elevi, dar care astfel devin distractive!

Descrierea activității. Odată ce aţi ales o întrebare pentru investigaţia ştiinţifică, cum ar fi „Care băuturi răcoritoare conţin cel mai mult zahăr?”, discutaţi cu elevii despre caracteristicile unei benzi desenate: de exemplu, bulele şi casetele de dialog, imaginile staţionare etc. Dacă nu sunt familiarizaţi cu acest domeniu, le puteţi furniza exemple de benzi desenate pentru copii, cum ar fi Manga.

Explicaţi-le elevilor că trebuie să creeze un plan şi un rezumat pentru investigaţia ştiinţifică sub forma unor benzi desenate. Discutaţi cu ei despre avantajele utilizării acestui gen, cum ar fi combinaţia dintre imagini uşor de urmărit şi instrucţiuni care sunt clare, simple şi scrise folosind cuvinte puţine!

Cu ajutorul unei table interactive, puteţi furniza întregii clase un tutorial rapid privind utilizarea software-ului. O alternativă este să folosiţi un computer pentru organizarea de tutoriale pe grupuri. Sau, fiind vorba despre un program uşor de utilizat, puteţi pur şi simplu să permiteţi elevilor să se familiarizeze singuri cu el. Majoritatea copiilor cu vârste între 8 şi 10 ani vor putea să folosească programul în aproximativ 10 minute. Chiar şi profesorii pot deveni experţi în numai 20 de minute!

Între timp, este o idee bună să cereţi elevilor să creeze un rezumat grafic pe hârtie pentru benzile desenate care vor reprezenta investigaţia lor ştiinţifică. Astfel vor putea decide ce tip de imagini să folosească, când sunt necesare bulele şi casetele de dialog şi ce tip de text să includă. În momentul în care au obţinut un plan eficient, vor putea începe să îl pună în aplicare utilizând software-ul ales de dvs. (Noi utilizăm Comic Life, însă există şi alte programe similare). Utilizarea unor benzi desenate este ideală pentru a-i ajuta pe elevi să îşi organizeze gândurile.

După ce au terminat, pot face schimb cu colegii pentru a obţine feedback. Dacă aţi stabilit la început criterii de evaluare, acest pas este uşor de realizat şi incredibil de eficient.

Acordaţi elevilor oportunitatea de a-şi edita/re-planifica benzile desenate dacă este necesar.

De ce aveți nevoie?

• Hârtie pe care să îşi schiţeze planul.

• Software potrivit – noi am utilizat Comic Life (http://comic-life.en.softonic.com/). Este un program grozav, pe care îl puteţi descărca pentru Mac şi Windows şi utiliza gratuit timp de o lună. După aceea va trebui să plătiţi o sumă de aproximativ 25 de lire sterline, un preţ mic pentru ceea ce oferă software-ul. Dar, dacă reuşiţi să finalizaţi activitatea în decurs de o lună, nu vor exista costuri.(Copiii adoră sunetele efervescente pe care le produce software-ul când este utilizat, aşa că asiguraţi-vă că aţi pornit difuzoarele!)

• Aparate foto digitale, dacă elevii doresc să pună în scenă, să fotografieze şi să încarce propriile imagini pentru a fi incluse în plan. (Alternativ, vor avea nevoie de acces la Internet pentru a obţine imaginile necesare).

• De asemenea, puteţi utiliza programe cum sunt PowerPoint, fie pentru a afişa paginile create în Comic Life, fie separat pentru a crea o prezentare cu instrucţiuni.

Beneficii educaționale

Pentru noi, punctele forte ale utilizării unui software precum Comic Life sunt următoarele:

• Copiii care nu au abilităţi artistice sau care se exprimă mai greu în scris vor fi încântaţi să poată crea un proiect care arată precum unul creat de un profesionist.

• Programul este foarte simplu, iar copiii pot începe să îl utilizeze în numai câteva minute. Majoritatea vor avea nevoie de foarte puţin ajutor. Am utilizat acest program cu copiii de 8/9 ani fără a le furniza NICIO instrucţiune, doar acordându-le 10 minute în care să se joace cu programul şi ajutându-i din mers dacă se blocau. Dintr-o clasă cu 20 de elevi, aproape două treimi nu au necesitat niciun fel de ajutor!

• Iniţial, vor afla numai cum să aleagă un şablon, cum să deseneze pe fotografii, să adauge legende, bule de dialog şi să inscripţioneze litere. Nu este nicio problemă. De fiecare dată când utilizează programul, vor descoperi mai multe funcţii (în meniul „Details”) şi vor afla cum să schimbe fonturile, culorile etc.

• Există numeroase modalităţi de exportare a produsului final (direct într-un site web, ca imagini care pot fi stocate pe computer, prin e-mail etc.).

• Este distractiv de utilizat şi distractiv de citit. De exemplu, majoritatea copiilor consideră că planificarea unei investigaţii ştiinţifice şi rezumarea acesteia sunt activităţi plictisitoare, iar rapoartele rezultate sunt adesea pline de clişee şi aspecte repetitive. Crearea unei benzi desenate reprezintă o modalitate nouă şi atractivă prin care să îşi prezinte rezultatele, fără a fi necesare compromisuri în ceea ce priveşte abilităţile standard prevăzute în programă, acestea fiind incluse în activitate (de exemplu, „identificarea variabilelor” poate fi inclusă în casetele narative).

Sugestii și sfaturi. În cadrul acestei activităţi, copiii pot lucra în perechi (pentru a-şi dezvolta abilităţile de comunicare) sau individual, dacă doriţi să îşi dezvolte abilitatea de a lucra independent. Organizarea depinde şi de dotarea TIC din cadrul şcolii dvs. Dacă există câte un computer pentru fiecare elev sau fiecare pereche de elevi, activitatea se poate desfăşura fără probleme. Dacă există un singur computer în clasă, puteţi să creaţi un orar în care să alocaţi un interval fiecărui elev sau fiecărei perechi de elevi. Dacă activitatea de pregătire a avut deja loc (s-au efectuat fotografiile, a fost schiţat un plan eficient şi au fost luate deciziile importante), majoritatea elevilor cu vârste între 10 şi 12 ani pot crea benzile desenate în 30-50 de minute.

Securitate și siguranță. Software-ul este 100% sigur. Elevii nu pot comunica cu alţi utilizatori.

Alte idei încercate şi testate pentru utilizarea Comic Life:

• Crearea felicitărilor pentru toate ocaziile.

• Crearea de către elevi a unui jurnal cu activităţile lor din decursul unei săptămâni.

• Prezentarea unui eveniment istoric sau încărcarea de imagini cu personaje istorice şi adăugarea bulelor de dialog la acestea.

• Descrierea sentimentelor şi a emoţiilor – profesorul sau elevii adună imagini „care dau de gândit” (de exemplu, imagini cu distrugerea mediului, cu copii din zone de război etc.), apoi adaugă o fotografie cu propria persoană, însoţită de o bulă în care să îşi includă gândurile sau sentimentele stârnite de fotografie.

• Rezumarea unor conversaţii şi reproducerea unei poveşti sau a unei piese de teatru cu propriile cuvinte.

• Crearea de prezentări haioase în PowerPoint/Keynote.

• Proiectarea unei etichete personale cu numele: am instruit copiii să îşi scrie numele, să aleagă fontul, culorile, fundalul etc., apoi să tipărească şi să lamineze eticheta pentru a o lipi pe sertarul propriu.

• Crearea de elemente grafice pentru decorarea pereţilor.

• Crearea unor poveşti ilustrate pornind de la desenele copiilor, realizate cu un marker gros, apoi scanate şi încărcate în Comic Life.

• Reprezentarea ORICĂROR evenimente secvenţiale, cum ar fi dezvoltarea mormolocilor în broscuţe, a omizilor în fluturi etc. Am folosit programul şi în domeniul dansului, făcând fotografii cu paşi din dansul popular şi adăugându-le în benzi desenate însoţite de explicaţii.

• Utilizarea unor şabloane non-lineare, realizarea de afişe care să promoveze evenimente din cadrul şcolii (impresionând pe această cale şi părinţii)!

• Discutarea diferitelor şabloane, cum sunt cele asemănătoare desenelor animate, cele în stil manga sau cele tipice benzilor cu super eroi. Se pot purta multe conversaţii interesante despre diferenţele dintre ele.

• Exerciţii de artă grafică în care elevii să aleagă fonturi/culori pentru a reprezenta imagini şi acţiuni. Se pot pune întrebări cum ar fi următoarele: Care fonturi par dintr-o epocă trecută? Ce font aţi utiliza pentru a da un titlu unei fotografii reprezentând un computer? Dar o rachetă spaţială? Dar un dinozaur? Dar un film de groază?

• Scrierea unui cuvânt învăţat recent (în săptămâna respectivă sau în ultima carte citită etc.) cu litere speciale; alungirea, mărirea şi rotirea scrisului. Discutaţi despre aceste transformări în termeni matematici.

This post is also available in: Engleză, Olaneză, Germană, Italiană, Portugheză (Portugalia), Galeză